Caballito De Mar

Universidad de los Andes

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación

Educación Mención Preescolar

Cátedra: Taller de Ciencias Naturales













RECURSO DIDÀCTICO Y ESTRATEGIA METODOLOGICA

¿COMO NACEN LOS CABALLITOS DE MAR?





















Mérida, Febrero del 2012

INDICEpág.

Introducción……………………………………………………… 3

1. Marco teórico referencial…….… ………………………. 4

• Nombre de la actividad didáctica…………………… 4

• Fundamentación teórica. (hecho a explicar)……….. 4,5

• Fundamentación pedagógica (a nivel preescolar)…. 5,6

2.Metodología(Referencial):………………………………... 7

• Posibles objetivos a nivel preescolar. (propósitos, expectativas de logros)……………………………………………… 7

• Posibles preguntas para motivar/incentivar acerca del contenido a trabajar……………………………………………... 7

• Posibles estrategias y desarrollo de las actividades………………………………………………………… 7,8,9

• Posibles aspectos a observar y evaluar (indicadores)…... ……………………………………………………… 10

3. Construcción del recurso:………………………………… 11

• Materiales utilizados……………………………….. 11

• Procedimientos para su elaboración……. ……………………………………………………. 11,12,13,14

•Dibujo/ fotografía del recurso……………………… 15,16

4. Otras acciones pedagógicas que se originan de la actividad …………………………………………………………….. 17

Conclusión…………………………………….……………… 18

Bibliografía…………………………………………………….. 19

Introducción

Las docentes hoy en día se encuentran ante una competencia con los mediosde comunicación, ya que estos ejercen una gran influencia en los niños, haciéndosele mas difícil captar su atención e interés. Por ello para lograr llamar la atención de los mismos de una manera llamativa, las docentes recurren a las actividades didácticas por lo que son una herramienta de gran utilidad, permitiéndole intervenir en el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus alumnos.Para esto las ciencias naturales son una gran opción al momento de plantear diversos recursos didácticos, con el fin de lograr llamar la atención de los niños utilizando tópicos que las docentes previamente han observado que les interesa a los alumnos, solo se necesita un poco de creatividad por parte de las docentes para lograr que sus recursos sean realmente innovadores.

En este informenosotras plantearemos de una manera fácil cómo elaborar un recurso didáctico sobre el tópico de Caballitos de Mar enfocándonos en su reproducción, utilizando pocos materiales y de fácil acceso, para que docentes de Educación Inicial o de cualquier otro nivel pueda elaborarlo en el momento en que lo necesite, logrando captar la atención e interés de sus alumnos y lograr grandes resultados con ellos.1. Marco Teórico Referencial

• Nombre de la actividad Didáctica:

¿Cómo nacen los caballitos de mar?

• Fundamentación Teórica:

El caballito de mar es un pequeño pez marino muy especializado y de la familia de los syngnátidos, se conocen unas 100 especies siendo una clase de peces muy singulares, y se hace referencia a su nombre debido al parecido desu rostro con el de los caballos terrestres.

Una de las características que hace llamativo al caballito de mar es que, el macho es quien queda embarazado y no la hembra, su reproducción se da entre mayo y agosto, ocurriendo en 4 fases las cuales son:

• El cortejo: este ayudara al macho a recibir los huevos, los caballitos suelen cambiar de...