Cadena de favores

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REPORTE DE LA PELÍCULA ´´PAY IT FORWARD´´
Basándome en la observación de la película ´´pay it forward´´ y el concepto de los ejes transversales los cuales constituyen una temática básica que debe incluirse oportuna y eficazmente en el desarrollo del plan de estudio y contribuyen a la formación integral del educando, ya que, a través de ellos, se consolida “una sociedad democrática impregnadade valores, de respeto a la persona y a la naturaleza, constituyéndose en orientaciones educativas concretas a problemas y aspiraciones específicos del país´´ ya que
según Cesar Coll:
1) Los temas transversales abarcan contenidos de varias disciplinas y su tratamiento debe ser abordado desde la complementariedad.
2) No pueden plantearse como un programa paralelo al desarrollo del currículosino insertado en la dinámica diaria del proceso de enseñanza-aprendizaje.
3) Son transversales porque deben impregnar la totalidad de las actividades del centro
A continuación se presenta una breve mención de la película, tomando como punto principal los ejes transversales del currículo salvadoreño siguientes:
* Educación en derechos humanos.
* Educación ambiental.
* Educación enpoblación.
* Educación preventiva integral.
* Educación para la igualdad de oportunidades.
* Educación para la salud.
* Educación del consumidor
* Educación en valores
Trevor a comenzado a asistir a séptimo grado, el es un niño muy astuto rápidamente sobresale se sus compañeros/as. Trevor vive con su mamá la cual tiene dos trabajos, el primero es en un bar nocturno donde trabaja decamarera y el segundo empleo es en un casino, donde también trabaja de camarera. La mamá de Trevor es madre soltera con problemas de adicción al alcohol se relaciona con personas que al igual que ella son alcohólicas, no le dedica tiempo a su hijo, el padre de Trevor no vive con su familia ya que este por el maltrato físico, moral y psicológico que le hacía a su esposa ya no vive con ellos, además esborracho y por ello Trevor lo odia por el maltrato que le causa a su mamá, también por la falta de afecto que este les muestra.
El barrio en que vive Trevor es pobre rodeado por delincuentes, indigentes, etc. Cabe mencionar que la primera tarea escolar que les asigno el maestro Simón acerca de los problemas que el mundo tiene, y pensar las posibles soluciones que se pueden hacer para acabar conla discriminación, la injusticia, la falta de valores en la familia y en la sociedad; así como la delincuencia y pobreza causada en gran medida por la falta de oportunidades de empleo o muchas veces debido a las malas decisiones que toman las personas al dejar la escuela cuando debían haber estudiado.
Los aspectos que pude notar en la película con gran relevancia fue EL AMOR, RESPETO, SOLIDARIDAD,LA IGUALDAD, que muchas veces se lograban en la escuela, y las situaciones acaecidas en la vida de Trevor.
EL AMOR sobresalía por encima de las discusiones, regaños y conflictos y a pesar de que muchas veces tenía que luchar contra el odio que sentía Trevor hacia su madre porque ella no le dedicaba el tiempo suficiente para compartir con el por tener que trabajar.
EL RESPETO se mostraba enlas relaciones y el que le brindaba el maestro Simón a sus estudiantes y en mayor parte a Trevor ya que este les brindaba su amistad a través de su papel como estudiante, e inculcando el respeto entre los/las alumnos/as.
LA SOLIDARIDAD que es el valor más plasmado en toda la película cuando las personas se hacían favores unos a otros para cumplir con el lema de ´´pay it forward´´ o pagar poradelantado, este movimiento comenzado por Trevor en el momento que este recibió la estimulación por la tarea escolar del maestro acerca de la creación de un proyecto que pudiera servir para la solución de las diferencias existentes en la humanidad y los problemas que esta refleja en las relaciones de las personas.
El actuar del maestro Simón fue magnífico ya que adapto el tema acerca de los...
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