Cadena de valores

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NTRODUCCIÓN

El presente trabajo de seminario, contiene informes en detalle de los consecutivos procesos, que realiza el hombre desde el momento de su alumbramiento hasta la muerte, los cambios emocionales que inconsciente mente vamos desarrollando como en los niños (complejo de EDYPO Y ELECTRA) por comentar uno de los más conocidos, en la adolescencia, adulto que en su desarrollo, al tomardecisiones en su desarrollo, en la senectud se muestra los cambios psicológicos que acarrea.

Se espera que al explicar los desarrollos en clase, poder llegar a nuestros compañeros, para que en alguna manera, podamos lograr cambios, que más adelante se representen.

LA ETAPA POST-NATAL

Es aquella etapa posterior al nacimiento y que se extiende desde la infancia hasta la senectud así tenemos:• Recién nacido: De 1 día a 1 mes de nacido.

• Lactante: De un 1 a 12 meses.

• Infancia temprana: De 1 a 3 años.

• Preescolar: De 3 a 6 años.

• Escolar: De 6 a 9 años.

• Prepuberal: De 10 a 12 años.

• Adolescencia: De 12 a 19 ó 20 años.

• Juventud: De 20 a 30 años.

• Adultez: De 30 a 50 años.

• Vejez: De 50 a 60 años.

•Senectud: mas de 60 años.

La Infancia

Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.

El desarrollo y crecimiento de cada niño es diferente pero existen unas etapas de aprendizaje comunes para las que todos los niños están naturalmente preparados. Su evolución es progresiva, y no superan una fase sin haber pasado por la anterior.

Primera Infancia

Comprende desdeel nacimiento hasta los tres años. Esta es una etapa de muchos cambios y llena de curiosidad por su parte. Aprenden a andar, hablar, apilar cubos, garabatear; ha llegado el momento de descubrir el mundo que les rodea., transmitirles seguridad, hábitos y confianza les ayuda a formar su carácter.

El neonato

Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 Kg. y tiene unaestatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.

Fase infantil, su llegada y adaptación a su nuevo entorno. Desde el momento de su nacimiento los bebés se van adaptando a su nuevoentorno. Las necesidades biológicas, de alimento y descanso, marcan estos primeros meses de vida.

Aparecen los primeros actos reflejos:

• Succión del pecho materno
• Contracción pupilar.
• Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
• Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados:
• Agita y retuerce su cuerpo
• Mueve los brazos y piernas (pedalea)• Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y que se producen ante estímulos agradables o desagradables.

Reflejos del Recién Nacido

Reflejo de Moro.

• Relacionado al sobresalto producido por algún ruido fuerte. El bebe estira los brazos y piernas, arquea la espalda hacia atrás y enseguida repliega los brazos haciael tórax con los puños cerrados.

Reflejo de Babinsky

• Se produce cuando al bebe se le pasa muy suavemente los dedos por la planta del pie, desde el talón hasta el dedo gordo el bebe tiene que levantar los dedos y voltear el pie hacia. Adentro.



Reflejo de Búsqueda y Succión

• Se le pasa muy suavemente por su mejilla algún objeto, el bebe al estimulo debe voltear con laboca abierta. Listo para succionar.

Reflejo de Grasping (aprensión)

• La excitación de la palma de la mano del recién nacido mediante un dedo o objeto hace que el bebe produzca una presión fuerte de los dedos.

Desarrollo Motor

• A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.
• A las 25 semanas: Se sienta solo.
• A las 45 semanas: Gatea

De 1 a 3 años...
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