caida libre

3.1 Las TIC en Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria.
Los alumnos/as de estos ciclos deben familiarizarse con los conceptos
más elementales de la informática, de una forma lúdica ydivertida, a la vez que
trabajan contenidos y objetivos curriculares. Nuestros alumnos/as realizarían este
trabajo a través de varios medios:
-Software educativo, por ejemplo para colorear, hacerpuzzles, aprender
letras, operaciones matemáticas, etc.
-Navegación por la web. Utilizamos páginas adaptadas a sus
capacidades, son páginas de uso muy sencillo, que apenas se
diferencia delsoftware instalado de modo local.
-Manejo de un procesador de textos. En el Primer Ciclo los alumnos/as se
inician en el manejo del procesador de textos, de forma que al
final, son capaces de hacerdictados y pequeños textos. Usando
la misma letra que el método de lecto-escritura que tienen en
clase comienzan por escribir las sílabas, palabras y frases que
conocen e imprimirlas, de talforma que la introducción al
aprendizaje del procesador de textos se hace de forma natural y
conectada con el trabajo cotidiano. Poco a poco el profesor les
ayudará a realizar otras tareasnecesarias como guardar y
recuperar el trabajoEjemplos de actividades en las que se piensa integrar las Tecnologías de
Información y la Comunicación:
ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA
* Lectura: utilización detextos informatizados. Bajar libros gratuitos para leer desde
INTERNET
* Escritura: copias y dictados de textos. Completar textos. Aprendizaje de una correcta
mecanografía, redacción de historietasy cuentos, presentación correcta de los trabajos,...
* Ortografía: corrección ortográfica y gramatical de textos con la ayuda de correctores
ortográficos y gramaticales de los procesadores detextos.
*Gramática: Realización de esquemas, tablas, resúmenes, autoevaluaciones ... de
contenidos gramaticales. *Selección de actividades que se adapten a cada nivel, bajadas
desde INTERNET.
*...