caja de sorpresas

Páginas: 2 (406 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2014
Estaremos abordando el campo formativo de "Lenguaje y Comunicación" específicamente en la competencia de:
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas,grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. 
A lo largo de esta situación, se espera que los alumnos y alumnas pongan en práctica estos aprendizajes esperados: 
Escribe su nombre condiversos propósitos
Compara las características gráficas de su nombre y otras palabras para escribir  algo que quiere expresar
Reconoce la relación que existe entre la inicial de su nombre y su sonido,paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras.
SITUACION DIDACTICA: “CAJA SORPRESA”
COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.SECUENCIA DIDACTICA.
 Sentados en círculo los niños expresarán sobre las vocales, ¿Cuáles son?
 Con qué vocal se escribe la inicial del nombre de personas?
 Con qué vocal se escriben los nombres decosas, animales o elementos?
 Identificar el nombre del compañero que su inicial se escribe con vocal?
 En actividad grupal el niño que la inicial de su nombre se escribe con vocales pasara aescribirlo en hoja de rotafolio.
 Los niños identificarán las vocales en los nombres que escribieron en la hoja de rotafolio ya sea inicial o intermedia.
 Formar los equipos para trabajar.
 Dar laconsigna para realizar la actividad.
 Se van a formar 5 equipos con 5 niños cada equipo, elegirán con que vocal van a trabajar.
 En el escritorio habrá 5 cajas cerradas.
 Un representante del equipopasará a recoger una caja.
 Cuando ya todos los equipos tengan sus cajas, las abrirán para descubrir la vocal que les toco si no es la vocal que ellos eligieron pasaran por el resto de los equiposa buscar su caja.
 Al tener su caja sorpresa cada niño escribirá su nombre en una hoja y pegarán la vocal con la que van a trabajar.
 En la caja encontrarán dibujos y nombres relacionado con la...
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