calendario civico abril

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UNIDADES

DE

APRENDIZAJE


















































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Impreso en los talleres gráficos de INDUGRAF
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e-mail: indugraf_Victor_P_A@hotmail.com
Año 2009











EN LA ACTUALIDAD EL ROL DEL DOCENTE
ES EL SIGUIENTE





A partir del rol señalado, el docente para ejecutar la Programación Curricular tendrá que hacer uso de una metodología activa.

• La metodología activa considera como principal agente al educando.










• La metodología activa consideracomo principal agente al educando.







Las actividades sustantivas logran aprendizajes que se desarrollan en
diferentes tiempos según la Programación
(proyectos, unidades de aprendizaje o módulos de aprendizaje)









¿CÓMO FORMAR HABITOS?





TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ORIENTACIÓN EDUCATIVA



TUTORIA
Modalidad de orientación a cargo del:TUTORIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• Compromiso de los directores revalorizando el rol orientador de los docentes
• Compromiso y motivación para asumir la tutoría

• Conformar el comité de tutoría
- Director
- Tutoría
- Auxiliar

TUTOR DOCENTE





• Estar en formación permanente y conocer el desarrollo del niño
- Dinámicas de grupo
- Estrategias de intervención grupal
-Funcionalidad y disfuncionalidad familiar
- Autoconocimiento


TUTORIA EN PRIMARIA
• Crear clima favorable que contribuya al respeto
- A sí mismo
- A los demás
• Diálogo permanente
- Trato afectivo
- Respeto
• Conocer y respetar necesidades e intereses
• Reflexionar sobre sus actos
• Incentivar la comunicación
• Elaborar normas de convivencia
• Apoyar en las relaciones interpersonales• Promover el buen trato y defensa de los derechos
PROGRAMAS QUE SE PUEDEN TRABAJAR
• Educación sexual integral
• Promoción para una vida sin drogas
• Derechos humanos, convivencia, disciplina, democracia.

LINEAMIENTOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Es un proceso pedagógico






FUNCIONES PEDAGÓGICAS



SOCIAL
Permiteacreditar capacidades para su desempeño de actividades y tareas en el escenario:
- Local
- Regional
- Nacional
- Internacional

¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?
Proceso que forma parte de la enseñanza y del aprendizaje










ORIENTACIÓN DE LA INSTANCIA LOCAL PARA LA
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

Las UGELs a partir del:
- DCN
- Lineamientos regionales establecidos en DCR y PCRASPECTOS A CONSIDERAR
• Incorporar en el PEI aspectos propios de Región y localidad a nivel de
- Diagnóstico
- Capacidades
- Conocimientos
- Actitudes
- Temas transversales

• Como las I.E. deben incorporar los elementos que garanticen lo básico del DCN, DCR y PCR
• Atender de manera efectiva y con calidad a los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales (adaptacionescurriculares)
• Pasos de la elaboración del PC
- Análisis del DCN de EBR
- Lectura y análisis de lineamientos de política regional para diversificar
- Elaborar una matriz de diagnóstico
- Determinar temas transversales (común educativa)
- Elaborar calendario comunal
- Formular el programa curricular diversificado por áreas, grados y ciclos
- Otros.

• I.E. unidocentes y multigrado sehace a nivel de Red, GIA u otro tipo de organización.

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

2 de abril
«DIA MUNDIAL DEL LIBRO INFANTIL»
Alguna vez en la vida has leído u oido de los cuentos para niños. "El patito feo", "El traje nuevo del emperador", "Las zapatillas rojas","El soldadito de plomo", "El ruiseñor", "El sastrecillo valiente" y "La sirenita" entre muchos otros títulos...y sabes ¿quién los...
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