Calentamiento global

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ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO.

1.- Porque la educación es un hecho social.

La educación es un hecho social ya que en el es como una presentación de hechos, ideas y habilidades en el cual todos los seres humanos están sujetos a ella ya que establecen relaciones entre los individuos y grupos para construir un cierto tipo de adaptación, participación y comportamiento.

2.-Cuando hablamos “la educación es una las superestructuras de la sociedad, íntimamente relacionada con las características y problema de cada grupo y época” se refiere a que la educación es un factor muy importante para la sociedad con la que esta estrechamente vinculada en donde la misma sociedad sigue su propia orientación y por eso es una superestructura porque posee una capacidad para modelar einfluir en la sociedad tanto en jóvenes como en niños para participar en el progreso social.

El movimiento que existe entre la educación y el progreso social impone varios cambios como; preparar a las nuevas generaciones con una mentalidad cultural a que les ayude o les permita orientarse con un objetivo a ser mejor o aprender y así poder enseñar con responsabilidad a las nuevas generaciones.3.- En que momento de la historia de México surge la educación publica.

La educación ya existía desde años más atrás pero la educación pública en México surge porque durante muchos siglos estaba a cargo la iglesia, catedrales, parroquias y monasterios en donde les enseñaban como más les convenía.

Pero a partir del siglo XVIII se dio una nueva mentalidad, más responsabilidad, más modernidad enel estado, para la sociedad.
Todo esto provoco que la educación fuera aun más fundamental para el estado y se dio la necesidad de la formación de los profesores y así se fue considerado un fenómeno social con una gran función orientadora que antes no se tenía y formo parte de la organización de estado por eso trataron de formar hombres con capacidad de resolver los conflictos del estado,utilizar su inteligencia para hacer varios proyectos de la nación para que todo esto reflejara la mentalidad filosófica del gobierno.

4.- Otros esfuerzos anteriores al surgimiento de la educación publica:

*La educación en la constitución de 1824.

La educación en esta constitución de 1824 se ordeno promover la ilustración, estableciendo colegios de marina, artillería e ingenieros entre otros;auque no fueron condiciones muy claras a la educación nacional solo protegieron las entidades recién federadas, para que pudieran organizar su educación según a sus necesidades, en algunos estados intentaron establecer normas en la educación como la formación de las nuevas generaciones debería ser organizada y controlada por el estado para poderles cultivar la filosofía de México y no permitir lainfluencia de otros grupos que tratan de poner obstáculos en la educación..

Hubieron varios discursos como el de José María Luis Mora que dio a entender que lo mas importante del estado era la instrucción de la juventud que de ellos dependía el descanso de las instituciones sociales.

*La reforma liberal de 1833.

Los mas distinguidos liberales de esa época fue Gómez farias, José MariaLuis Mora, Lorenzo de Zavala, Crescencio Rejón y Andrés Quintana Roo ellos propusieron ideas y medidas para poder organizar instituciones políticas de México, unos fueron tomados de la ley del congreso que se relacionaron con los planes y trabajos que tuvieron que realizar en las escuelas que iba acompañado de la disciplina escolar cosa que llego a preocupar a los liberales y fue cuando sedeterminaron ciertas cosas.

Fue una reforma liberal porque se determinó el control del estado sobre la educación, se crearon dirección general de instrucción publica para poder realizar acabo actividades educativas, se deberían respetar los reglamentos, la enseñanza debería ser libre, se quito la enseñanza de las manos del clero, habría educación para hombres, mujeres, niños y adultos y por ultimo se...
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