Calidad de educativa en los estudiantes

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DIVISION DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS
(DCEA)

TALLER DE INVESTIGACIÓN

ENSAYO
LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS ESTUDIANTES

SÁNCHEZ RAMOS MA. EUGENIA

ABEL EVER MORAN ZAMARRIPA
700U

MIERCOLES 9 DE NOVIENBRE DEL 2011

INTRODUCCION
La obtención del siguiente trabajo nos ayuda a ampliación y el mejoramiento de calidad que brindas dentro del servicio ofrecido a nuestros clientes.Ya que en base a los conocimientos que adquirimos dentro de un lapso de tiempo en la LICENSIATURA DE ADMINISTRACION DE LA PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD logramos utilizar las diversas metodologías y herramientas que exiten para aumentar los beneficios económicos y financieros de los negocios y empresas que existen hoy en día. Las metodologías que se aplicaron fueron en base a el análisis que se hicocon una anticipación de la toma de decisiones y gracias a la ayuda de los conocimientos adquiridos en la materia de taller de investigación ya que nos en seño los paso y las formas de cómo llevar a cabo la investigación de temas que aun que nos han dicho como hacerlo nunca aviamos aplicado como es de la manera correcta, lo cual nos llevo a tener mejores logros tanto en el aprendizaje como en campode aplicación, como buenas bases adquiridas hemos logrado que el negocio tenga un cambio inesperado de grandeza y comprensión de la vital importancia que se le debe dar a sus demandantes o clientes que son lo que logran la sobrevivencia o la rentabilidad de sus producto.
En los últimos días la calidad se ha convertido en un concepto muy importante por las principales instituciones publicas y deservicios se ha convertido en una meta que es buscada de una manera completa, ya que se ha considerado de cierta forma que lo que tiene "calidad" cubre con las expectativas del cliente, la calidad en general abarca todas las cualidades con las que cuenta un producto o un servicio, cuando sus características, tangibles e intangibles satisfacen las necesidades del usuario estos conceptos fueronutilizados primeramente en el rubro de la economía y área industrial, hoy en día la competitividad se presenta cada vez mas en las empresas, y de esta manera estar al nivel de los estándares internacionales de calidad, este concepto es citado cada vez por las instituciones dedicadas a la educación, dentro del Programa Nacional de Educación 2001-2006 el gobierno federal mexicano resalta la necesidad deavanzar en la consolidación de la educación en todos los niveles, proponiendo la creación del Instituto Nacional De Evaluación de la Educación, donde considera la evaluación del aprendizaje como un elemento importante, siendo la educación considerada la "columna vertebral" de las acciones del gobierno es hacer de la educación un gran proyecto nacional, considerando que esto conseguiría ampliarque los ciudadanos logren mejores niveles de calidad de vida.

La educación debe ser considera como un elemento que sirve de palanca del cambio del país, y como el medio principal para la generación de empleos, además de una participación más equitativa de la economía, del federalismo y apoyo al desarrollo regional.
La aplicación del concepto de calidad, aunado al desarrollo de programas dedesarrollo institucional bajo una planeación a largo plazo permite que el beneficio de estos planes toque a cada uno de los elementos que forman a la institución educativa,
Este trabajo presenta la aplicación del concepto de calidad orientado a un conjunto de acciones a seguir tales como planes de mejora, acreditación y certificación para llegar y mantener niveles óptimos en áreas especifica de lainstitución donde interactúen alumnos, maestros, directivos aprovechando su infraestructura.
LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS ESTUDIANTES
DEFINICION
La OCDE (1995) define la educación de calidad como aquella que "asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta".
No obstante hay que tener en cuenta...
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