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Nombre del experimento: “Cámara Oscura”. Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Medio. Aspecto: Mundo Natural. Aprendizaje Esperado: Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando. Materiales: Tubo de cartón (como los de empaques de papas), Regla de 30 cm, Lápiz, Cúter o Exacto, Clavo de 1.5 pulgadas y Cinta Adhesiva.Desarrollo de la actividad: Estando los niños formados en asamblea, se les cuestionará acerca de si conocen una cámara fotográfica, para qué sirve, cómo se construye y si les gustaría tener su propia cámara. Para esto, les comentaré a los niños que haremos realizaremos una cámara oscura, con material que tenemos en casa; por otra parte recordaremos los acuerdos como tener cuidado con el cúter, evitarjugar con el material para que no se maltrate, etc. Primero se tomará el tubo de cartón y se medirán 5 cm contando a partir de su base y se marcará una línea con el lápiz para que quede derechita, luego, se cortará el tubo con el cúter sobre la línea para que nos queden dos tubos. En el centro de la base del tubo pequeño, se hará un pequeño orificio (de 1 a 2 mm) con ayuda del clavo, después,colocaremos la tapa de plástico (de las papas) transparente al tubo pequeño en el extremo opuesto a la base. Posteriormente, tomaremos el tubo que no tiene tapa (grande) y lo pegamos al tubo pequeño, con cinta adhesiva, por el lado donde está la tapa de plástico. Ahora, miraremos por el extremo abierto, colocando nuestras manos alrededor del tubo, en la parte que queda cerca de nuestro ojo para que noentre mucha luz, así que, si dirigimos nuestro aparato hacia un lugar con mucha luz, veremos las imágenes de cabeza (al revés), reproducidas sobre la tapa de plástico. Para finalizar, se pedirá a los alumnos que expliquen qué se les dificultó de todo el proceso (cortar el tubo, usar el cúter, la regla, etc.) y qué pasaría si no hay mucha luz para ver por la cámara.Nombre: Tania Lara García Experimento: El globo rebelde Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos Aprendizaje esperado: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, yobserva las reacciones y explica lo que ve que pasó. Organización: Parejas Espacio: Salón Tiempo: 30 minutos Materiales: • Dos botellas de plástico; una de ellas con un orificio en la parte inferior. • Dos globos Desarrollo: Se organizará al grupo en parejas y se les invitará a que jueguen a inflar el globo que está adentro de una botella. Al primer niño se le dará un embase común y corriente; elsegundo, tendrá el que en su superficie se le hizo un orificio. Se les preguntará: ¿qué se necesita para inflar el globo? ¿qué sucederá si los colocamos en una botella? ¿se podrán inflar? ¿quién podrá hacerlo más rápido? Los niños expresarán sus ideas de acuerdo a los cuestionamientos y posteriormente comenzarán a inflar el globo. El niño que tiene la botella con un orificio notará que su globose hace más grande cada vez que le sopla; su compañero, por el contrario, percibirá que su globo no se infla. Se les invitará a qué den una explicación sobre las causas del fenómeno. El docente los ayudará por medio de preguntas que orienten su observación: ¿Por qué creen que su globo no se infla? ¿los globos son iguales? ¿cómo es la botella de su compañero? ¿qué sucederá con el aire, creen que sesalga por el agujero? ¿Por qué? Una vez que hayan manifestado sus inferencias, se harán pruebas para comprobar qué es lo que ocasiona que un globo se infle y otro no. De acuerdo a este proceso, entre la maestra y los alumnos obtendrán conclusiones.


















Nombre: Ana Gabriela Olivares Mares. Experimento: Papel seco. Campo formativo: Exploración y conocimiento del...