Cambio climatico

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El cambio climático y cómo transforma nuestras vidas
Material educativo dirigido a docentes de educación secundaria.

significa el calentamiento global, cómo se origina y qué debemos hacer para enfrentar el inevitable cambio climático.

Para aprender junto a nuestros estudiantes acerca de lo que

José Antonio Chang Escobedo Ministro de Educación Idel Vexler Talledo Viceministro de GestiónPedagógica Víctor Raúl Díaz Chávez Viceministro de Gestión Institucional Armando Martín Barrantes Martínez Director de Educación Comunitaria y Ambiental Equipo Técnico: Jorge Chumpitaz Panta Jaime Marcos Leandro José Gayoso Velásquez Ivonne Neciosup Lozada Celia Apaza Mamani Javier Bohórquez Guardamino Alicia Mendives Rodríguez
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Presentación
La Educación Ambiental para forjar concienciasobre Cambio Climático SegúndelalaLey Generalambiental para motivar de Educación, el desarrollo conciencia
el respeto, cuidado y conservación del entorno natural – como garantía para el desarrollo de la vida – es un principio básico. Asimismo lo es que sepamos vivir en armonía con el entorno, reintegrados totalmente los seres humanos, conjuntamente con los animales no humanos y otros seres vivos,en la naturaleza y como parte de ella. La conciencia ambiental debe orientarnos a asumir una posición y un compromiso activo con la preservación de la biodiversidad, el uso racional de los recursos naturales, la gestión de riesgos para la prevención de desastres, la conservación de las áreas naturales protegidas, la no contaminación del suelo, el agua y el aire, la plena conciencia, en suma, denuestra participación con todos los seres vivos, durante nuestro proceso de inserción en el entorno. En tal sentido, es pertinente y necesario en el contexto presente y de los años futuros, educar acerca de la trascendencia de los efectos del calentamiento global y del cambio climático consecuente sobre nuestra vida y la comunidad toda. Para relacionarlo con las

actividades de gestión de riesgoen el sentido más amplio, en un proceso inevitable de necesaria adecuación a los cambios que se avecinan. Según el informe Stern, encargado por el gobierno británico, “el cambio climático incidirá sobre los elementos básicos de la vida humana en distintas partes del mundo: acceso a suministro de agua, producción de alimentos, salud y medio ambiente. A medida que se va produciendo el calentamientodel planeta, cientos de millones de personas podrían padecer hambre, escasez de agua e inundaciones costeras.” Y en nuestro país, que será uno de los tres más afectados en el planeta por tal circunstancia, ya se empiezan a sentir los efectos. Le toca a la escuela asumir su rol en este punto, que involucra largamente a nuestras vidas en todos los aspectos, social, político y económico, y a losdocentes comprometerse como líderes en la creación de conciencia al respecto. He allí el rol pionero de este manual para la capacitación de los docentes, que cuentan con un instrumento eficaz para tan importante misión.

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú No 2008 - 06376 Ministerio de Educación – Van de Velde 160 - San Borja – Lima - Perú 1ra Edición Editado e Impreso en Limaen mayo de 2008 Editado por Grupo Eco Cultural SAC
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Lic. Armando Barrantes Martínez Director de Educación Comunitaria y Ambiental - DIECA Ministerio de Educación
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El cambio climático y cómo transforma nuestras vidas
Material educativo dirigido a docentes de educación secundaria.

Contenidos
Introducción: Educación ambiental, ciudadanía y cambio climático I - La crisis ecológica ycómo la medimos 1. La Tierra: un organismo viviente que cambia bruscamente 2. ¿Qué es el calentamiento global? 3. Evidencia del calentamiento global 4. Predicciones del futuro 5. Lo que ya ocurre hoy 6. El desarrollo dentro de los límites de la Tierra: los países “mal desarrollados” 7. Con frecuencia olvidamos que somos muchos quienes compartimos la Tierra II - Las grandes consecuencias 1. De la...
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