Cambio climatico

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CAMBIO CLIMATICO

TEMA: ¡LA TIERRA TIENE FIEBRE!


CONCEPTOS E IDEAS CLAVES APRENDIZAJES ESPERADOS
*Efecto invernadero
*Gases de efecto invernadero (GEI)
* Reducción de CO2 en el consumo deenergía. *Los alumnos reconocen y comprenden el efecto invernadero como fenómeno natural.
*El alumno reconoce cuanto CO2 emite una casa por el consumo de energía y promueve acciones para disminuiresas emisiones.

VINCULACION:
Español: Elaboración de folletos.
Ciencias Naturales: energía, fuentes de energía e impacto de los gases de efecto invernadero.
Formación Cívica y Ética: Valoresy responsabilidad

N° de sesiones 2
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Sesión 1:

1.- Los alumnos a través de un cuento observan que es un invernadero y cuál es su principal función.
2. Mediante unaproyección los alumnos Comparan al planeta tierra con un invernadero.
Para comprender lo que este efecto trae como consecuencia al planeta les hago las siguientes preguntas: ¿Por qué latemperatura del planeta está elevándose cada vez más?
¿A qué se debe el cambio climático?
Y sobre todo ¿Qué culpa tenemos nosotros?
3.-Presento el video : “ los gases de efecto invernadero”.
4.-Platicoque los GEI siempre han formado parte de nuestra atmósfera y el efecto invernadero no es, en sí mismo, algo malo, si no que las actividades humanas generan más CO2 y eso provoca más calor y traeconsigo el cambio climático.
5.- En equipos aplican lo aprendido mediante unos Flash informativos en los que resumen como funciona un invernadero, cual es el GEI más abundante, qué lugar ocupaMéxico entre los países que están provocando el cambio climático y cual es una de las actividades humanas que generan más GEI.
6.- Con ayuda de sus papas entraran al sitio wwww.neutralizate.com para quese enteren de sus niveles de “cooperación “de CO2. Y plasmaran sus conclusiones para la próxima sesión.

Sesión 2.

1.- Platican como ellos contribuyen a la cooperación de CO2 al ambiente....
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