Cambio De Epoca ?

Planificacion estratégica
Alex Villacis
Cambio de época, el modelo emergente de generación de conocimientos y los papeles cambiantes de la investigación y extensión de la academis del siglo XXI
Trabajo N° 1
21/11/2011
Cambio de época o época de cambios, comparación hasta ahora desconocida para ,uchos, la mayoría de veces escuchamos, pero ¿ Cual es la diferencia?, para comenzar la época decambios no representa mas que simples movimientos superficiales de aparatos estatales,pequeñas añadiduras a ideologías, cambios de prsonas en el poder, y por ende un mismo sistema de ideas con otro ejecutor una época de cambios mantiene su identidad pero con cambios superfluos . La época de cambios se caracteriza por el deterioro irreversible de sus valores predeterminados , sus consecuencia parael desarrollo esta en notable cuestionamiento, por las sociedades, el cambio de época viene dado por una inexorable transformación en el modo de producción, relaciones de poder, enfoques, valores y elementos que apelan a un cambio profundo en todos los aspectos.
El cambio de época es inestable , como clara muestra de esto tenemos que la vison del mundo y el paradigma de desarrollo se encuentraaltamente cuestionado a tal punto que si antes se pensaba en un modelo industrial y extractivista, hoy tratamos de plantear un modelo sostenible y amigable con el ambiente, los modelos de desarrollo han entrado en una grave crisis pues America latina y los multiples levantamienstos mundiales buscan un cambio en la manera interesada y corporativista de plantear y manejar los modelos de desarrollo,llevando mas alla del dinero y la producción el bienestar de la humanidad, en la época de cambios las premisas para la evolución venían desde adentro de las organizaciones y estados hoy esas mismas premisas nos llegan desde afuera y no están bajo el control interno causando incertidumbre y fragmentación provocando que las naciones tiemblen ante esto.
Este cambio de época trae consigo varioselementos que se muestran importantes y que influyen notablemente en la cultura como la tecnologíaque a la postre cambiara la manera de vivir y producir, parta este cambio de épocas Souza identifica el impacto de tres revoluciones que influyen: tecnológica, económica y sociocultural, que están cambiando las relaciones de poder, producir, la experiencia y la cultura derivando asi en una nuevamorfología social del siglo XXI como lo son las redes, que inclueyen nodos que se adaptan fácilmente a los entornos , y pueden actuar por separado pero que se hacen fuertes y potentes al actuar en RED.
Las relaciones de poder están atravesando un cambio que deja al descubierto a las transnacionales como las nuevas todopoderosas de la economía mundial guiando un sistema que excluye a quienes no estánen capacidad de producir, pero el cambio de época va mas alla de lo productivo o económico, en verdadero cambio se lo siente en la psiquis humana , en la forma de sentir el entorno, en las alternativas para adaptarse al ccambio, en la creación de saberes que buscan formar una nueva sociedad a traves de las experienias , en lugar de seguir modelos y patrones ya establecidos.
En este cambio deépoca Souza nos propone el Nuevo Modelo de generación de Conocimientos de si se lo aplica efizacamente generara cambios positivos y sostenibles al momento de generar investigación: 1.- identificar las contradicciones del actual cambio de época y proyectar
sus implicaciones para la agricultura y para la enseñanza, investigación y extensión, 2) identificar las características de la época emergente yproyectar sus implicaciones para la
agricultura y para la enseñanza, investigación y extensión, 3) identificar las características del
NMGC y proyectar sus implicaciones para la agricultura y para la enseñanza, investigación y
Extensión y 4) desarrollar estrategias institucionales y tecnológicas para construir una mejor
coherenciay una mejor correspondencia con el contexto de la aplicación e...