Cambios Psicológicos



ADOLESCENCIA

Cambio psicológicos





Las modificaciones corporales llevan a: la estructura de un nuevo YO CORPORAL, búsqueda de su identidad y al cumplimiento de nuevos roles.


CRISIS DE IDENTIDAD DUELO POR LA IDENTIDAD INFANTIL


Se preocupa por  * lo que parece ser ante los ojos de los demás “en comparación” conel sentimiento que tiene de si mismo.

* restablecer la identidad del YO: a) cuerpo
b) esquema corporal (representación mental)
IDENTIDAD supone:

1) UNIDAD el YO como centro de integración psíquica.
2) MISMIDAD reconocimiento de sí mismo en el tiempo, espacio y en lo social.
3) CONTINUIDAD mantiene la integración y el reconocimiento de sí a travésdel tiempo: pasado, presente y proyección hacia el futuro.

En la búsqueda de la identidad el adolescente recurre a:

SEUDOIDENTIDAD: Son expresiones manifiestas de lo que quisiera ser y oculta la identidad latente, verdadera.

IDENTIDADES TRANSITORIAS:  adaptadas durante un cierto período.

IDENTIDADES CIRCUNSTANCIALES:  recurre a diferentes identidades..

Para Erickson en laadolescencia se da IDENTIDAD vs. DIFUSIÓN DEL ROL.










IDENTIDAD significa sentirse único, distinto y a la vez miembro de un grupo implica:
1) la percepción de la propia semejanza y continuidad en el tiempo y espacio.
2) La percepción de que los otros nos reconocen esa continuidad y semejanza.

Descubrir la identidad depende de resolver las etapas anteriores, cuando NO selogra se da la DIFUSION DEL ROL: “no sabe quien es”.


DUELO DE LA IDENTIDAD INFANTIL genera:

Confusión de roles.
No puede mantener la dependencia infantil, ni asumir la independencia adulta.
Delega en el grupo la independencia.
 en los padres las obligaciones y responsabilidades: irresponsabilidad.



En la búsqueda de la IDENTIDAD se da:

LA IDENTIFICACIÓN.Rechaza los modelos paternos y busca nuevos modelos: mejor amigo, deportista, actrices, campeones.

En la identificación se dan dos etapas:

1) Identificación masiva: SER es adosarse la identidad del otro .Copia todo.
2) Identificación parcializada: se imita un aspecto .Ej .forma de ser, de actuar, etc.

Los modelos tienen mucha carga afectiva.

NEGATIVISMO.

Oposición como forma deafirmación.
Adolescente----negativismo hacia los padres y /o adultos sustitutos.
----aprobación: “en el afuera”,” en el grupo”.


VERBALIZACION-ACCION.
Hablar es equivalente a “actuar”.
------ suele funcionar como refugio defensivo, Ej., hablar del amor.
------es una defensa ante la acción que siente imposible desde dentro o desde afuera
-------los discursos ideológicossuelen funcionar como refugio defensivo.
-------necesidad de ser escuchado.
------el fracaso en la” comunicación “puede conducir a la “acción” descontrolada: agresión
destrucción ,robar como forma de llamadas de atención.



SEUDO AUTISMO.

Busca un refugio temporal en su mundo interno.
Rompe sus conexiones con el mundo externo que le resulta peligroso y acechante.
Seencierra en si mismo (ensimismamiento) para descubrir a si mismo, descubrir su identidad y así luego salir y actuar en el mundo.

DESIMBOTIZACION.

Crisis adolescente -----es la elaboración del vinculo de dependencia simbiótica.
-----busca la separación para llegar a la INDIVIDUALIZACION.


Proceso de desimbotizacion depende de:

A) LA ESTRUCTURA DEPERSONALIDAD Y EL TIPO DE INFANCIA DE CADA SUJETO.
B) LA ESTRUCTURA DEL VINCULO SIMBIOTICO.
C) LA MODALIDAD Y ALCANZE DE LA SEPARACION.



CONSECUENCIAS EMOCIONALES.

El adolescente construye una “imagen ideal de si mismo” basada en los criterios del grupo.
Sigue “la moda del grupo” como manera de afirmarse. Como signo de alianza al grupo.
Necesita llamar la...