Camino Hacia La Docencia

Páginas: 3 (703 palabras) Publicado: 13 de diciembre de 2012
CAMINO HACIA LA DOCENCIA

La educación es un proceso de socialización y culturización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas,técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social : valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, construcción de carácter eidentidades entre otras; es por esto que a través de los tiempos siempre ha cumplido un papel fundamental tanto para el desarrollo de un individuo como de una sociedad, en este ámbito comienzan asurgir diferentes escenarios propicios para su impartición, con el objetivo de no sólo instruir , sino también de generar una influencia ordenada sobre las personas para lograr así desarrollarlas avarios niveles complementarios; adicional a ello es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes del mismo, pues inicialmente era concebida como laacción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar así su existencia colectiva y permitir la evolución; es aquí donde surge el docente como un protagonista en elproceso formativo, teniendo que asumir el reto de reorientar su pedagogía y didáctica a cada momento histórico, pues la sociedad se encuentra en continuos cambios influenciada por la tecnología, lainvestigación y las interacciones culturales y por tanto al ser el docente considerado como una guía y un líder, debe adatarse a este proceso dinámico para impartir así procesos de aprendizaje acordescon dicho proceso dinámico, pues es a través de este que se forjan las personalidades, los modelos ideales de hombres y mujeres y la calidad formativa de los estudiantes ; así esta idea se fortalecea partir del concepto del saber como el vinculo que conecta al docente con el estudiante pues el primero es el facilitador del conocimiento y el segundo es un receptor que debe estar dispuesto a...
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