Campo 2

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  • Publicado : 4 de enero de 2011
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Campo formativo: lenguaje y comunicación
Aspecto: lenguaje oral.

Competencias:
• Comunica estados de ánimo, sentimientos, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.Tiempo: cinco días
Materiales: imágenes de emociones, cuento, hojas, lápices, colores, película, espejo, periódico, revistas, material reciclado para títeres.
Situación didáctica TransversalObservaciones y diario.

Platicar de su estado de ánimo en ese momento y de las emociones mostrándole imágenes diferentes relacionadas al tema, observar si reconocen una emoción, posteriormente se cuestionarásobre los diferentes estados de ánimo y en qué ocasiones los tienen y sienten apoyado de algunas preguntas; cómo te sientes cuando te regañan, cuando te abraza mamá o papá entre otras peguntas quevayan surgiendo.

-Se les proporcionará material para crear su rostro, emociones y estados de ánimo.

-Leer un cuento y escuchar comentarios de lo que sentían al momento de narrarlo.

-Se lespedirá dibujen de alguna situación que ellos recuerden y que les haya provocado una emoción, sentimiento.

*Darles oportunidad que elijan una actividad que les guste hacer en el salón. (Mayoría)

-Seorganizará un día de cine en el aula, al finalizar platicarán de lo que les gustó y no de la película, buscando la reflexión de la amistad y apoyo entre compañeros.

**Se realizará un juego (buscarel espejo) ya que los niños tengan su espejo se colocará una música de fondo dejándolos que se observen.

**Se dibujarán de acuerdo a lo que vieron en el espejo, guiándolos.

**Expondrán sustrabajos y se les cuestionará ¿a quién te pareces?, ¿Qué te gusta de ti? Para introducir el tema de la familia.

-Con recortes de revistas, periódico, etc. platicaremos sobre los diferentes tipos defamilia ya que hay mucha disfunción familiar.

***Hacer una dramatización de la familia, los personajes serán a elección de los niños.

***Crear la historia en grupo y representarla en el aula....
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