Campo de la administracion
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2012
RECIENTES AVANCES EN EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Robert Owens
La administración educativa ha sido parte de un largo proceso de desarrollo histórico y en énfasis actual en el nuevofermento significa un abrir paso a la historia… (Owens).
Este texto en un análisis de general de las grandes teorías que le dieron vida a la nueva o fermento de la administración educativa.
Todo estofue gracias a la brecha abierta en el año 1950.
La Administración antes se usaba un sentido de gobierno y para que surja con el sentido de disciplina tuvieron que pasar muchos cambios al pasar deltiempo.
Owens nos muestra que la época de La Revolución Industrial resalta tres grandes precursores de las bases del pensamiento administrativo que son:
Taylor: Técnico, dirección industrial, tiemposy movimiento.
Fayol: Formación, principios básicos de la administración.
Weber: Burocracia debería tener un equilibrio, imparcial para el trabajador con la menor fricción.
La era de la gerenciacientífica
Es cuando progresaba la investigación de los principios adecuados para la enseñanza de la administración y cabe resaltar que la en el campo de la administración escolar se aprendió añosatrás por medio de estos fundamentos.
Movimiento de las relacione humanas 1935-1950
Este enfoque humanista comenzó con el experimento de Elton Mayo “La Western Electric Cp.” Así el administrador teníanuevos conceptos para enfocar su trabajo
El movimiento de la relaciones humanas enfatizo los factores humanos e interpersonales a la hora de administra los asuntos de cualquier organización.
Apariciónde la Nueva Administración
Resumiendo se da un nuevo enfoque del administrador con ciertos lineamientos como:
1.- Este se compone de series de conocimientos especializados.
2.- Un enfoque ysentido realista de las organizaciones tal como funcionales.
3.- Los fundamentos científicos de la administración nueva están en las ciencias de la conducta.
4.- El cambio es inevitable así que se...
Robert Owens
La administración educativa ha sido parte de un largo proceso de desarrollo histórico y en énfasis actual en el nuevofermento significa un abrir paso a la historia… (Owens).
Este texto en un análisis de general de las grandes teorías que le dieron vida a la nueva o fermento de la administración educativa.
Todo estofue gracias a la brecha abierta en el año 1950.
La Administración antes se usaba un sentido de gobierno y para que surja con el sentido de disciplina tuvieron que pasar muchos cambios al pasar deltiempo.
Owens nos muestra que la época de La Revolución Industrial resalta tres grandes precursores de las bases del pensamiento administrativo que son:
Taylor: Técnico, dirección industrial, tiemposy movimiento.
Fayol: Formación, principios básicos de la administración.
Weber: Burocracia debería tener un equilibrio, imparcial para el trabajador con la menor fricción.
La era de la gerenciacientífica
Es cuando progresaba la investigación de los principios adecuados para la enseñanza de la administración y cabe resaltar que la en el campo de la administración escolar se aprendió añosatrás por medio de estos fundamentos.
Movimiento de las relacione humanas 1935-1950
Este enfoque humanista comenzó con el experimento de Elton Mayo “La Western Electric Cp.” Así el administrador teníanuevos conceptos para enfocar su trabajo
El movimiento de la relaciones humanas enfatizo los factores humanos e interpersonales a la hora de administra los asuntos de cualquier organización.
Apariciónde la Nueva Administración
Resumiendo se da un nuevo enfoque del administrador con ciertos lineamientos como:
1.- Este se compone de series de conocimientos especializados.
2.- Un enfoque ysentido realista de las organizaciones tal como funcionales.
3.- Los fundamentos científicos de la administración nueva están en las ciencias de la conducta.
4.- El cambio es inevitable así que se...
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