COMUNICACIÓN LIBRELas estrategias didácticas en la construcción de las nocioneslógico-matemáticas en la Educación InicialAUTORA Deyse Ruiz MorónUniversidad de los Andes Núcleo Universitario“Rafael Rangel”Departamento de Ciencias Pedagógicase-mail: costan@cantv.net;costan@ula.veRESUMENEl desarrollo del  lenguaje y el pensamiento lógico-matemático constituyen la base sobre lacual pueden alcanzarse elevadas competencias psicolingüísticas  y numéricas. Bajo la perspectivaconstructivista, el propósito de este trabajo fue diseñar, ejecutar y evaluar estrategiasdidácticas para promover la construcción de las nociones lógico-matemáticas en niños de educacióninicial  de una escuela rural del estado Trujillo-Venezuela, , durante el año escolar 2005-2006. Lainvestigación fue orientada bajo el paradigma de la investigación cualitativa, utilizando undiseño operativo similar a  la investigación-acción. Entre las estrategias didácticas ejecutadas, [continua]

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(2011, 10). Campo Semantico De Las Partes Del Cuerpo. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Campo-Semantico-De-Las-Partes-Del/2954213.html

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