Campos de desarrollo

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||Campos de desarrollo Teoría Practica
Necesidades de los niños

Lenguaje. Lo que deben hacer.
Coloca varias cosas en orden tomando en consideración algunos de los siguientes criterios: tamaño,tonalidades de un color, grosor, peso o sonido.
Se interesa por el origen y utilidad de las cosas que lo rodean.
No tiene dominio claro de la concepción del tiempo.
Clasifica por 3 atributos.Realiza seriaciones hasta de 10-12 elementos.
Identifica y nombra figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo,
Cuenta como mínimo hasta 20 objetos y dice cuantos hay.

Se interesanpor el origen y utilidad de las cosas que los rodean.
No tiene dominio claro de la concepción del tiempo.
Realiza conteos hasta de 10-12 elementos.
Coloca varias cosas en orden tomando en cuentael tamaño, tonalidades, grosor, peso o sonido.
Identifica y nombra figuras geométricas como círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, óvalo, rombo, hexágono.
Cuenta por lo menos hasta 20 objetos ydice cuantos hay.
Actividades para favorecer el campo de desarrollo.
Prestar atención sobre la forma de mencionar algunos objetos.
Corregirles cuando no mencionan correctamente las palabras.Ayudarles a formular mas oraciones.
Coordinar sus tiempos a la hora de mantener una charla.

Cognitivo(desarrollo infantil).
Lo que deben hacer.
Gran fantasía e imaginación. Alterar el curso de lascosa.
Todo está y ha sido creado con una finalidad.
Atribuyen vida humana a elementos naturales u objetos.
Sincretismo: imposibilidad de disociar las partes que componen un todo.

Suelenplaticar solos.
Creen que solo deben prestarles atención a ellos.
Crean amigos imaginarios.
Actividades para favorecer el campo de desarrollo.
Preguntarles qué es lo que quieren.
Cuáles son susamigos
Prestarles a tención a la hora de que realizan preguntas
Tomarlos en cuenta cuando dan su opinión acerca de las cosas.

Desarrollo físico y psicomotor. Lo que deben hacer.-Brincan mayores...
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