Campos Formaticos

CAMPOS FORMATIVOS | LOGROS | DIFICULTADES |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | EDWIN ES UN NIÑO EL CUAL HA IDO AVANZANDO MUY POCO PUESTO QUE FALTA MUCHO AL JARDIN LOGRA DECIR COMO ES EL Y QUE ES LOQUE MAS LES GUSTA HACER,MUESTRA CURIOSIDAD AL APRENDER ESTO LO HACE MEDIANTE LA EXPLORACION Y PREGUNTANDO, EXPRESA SATISFACCION AL DARSE CUENTA DE SUS LOGROS CUANDO REALIZA ALGUNA ACTIVIDAD, EVITAAGREDIR FISICAMENTE A SUS COMPAÑERITOS, PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES COLECTIVAS. COMPARTE SUS MATERIALES O COSAS QUE TRAE DE SU CASA. | SE LE DIFICULTA EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS POR EJEMPLO PORQUE ESTATRISTE, NO APOYA NI DA SUGERENCIAS A SUS COMPAÑEROS CUANDO ESTAN REALIZANDO UNA ACTIVIDAD, DESCUIDA A SU PERSONA Y NO SE RESPETA, LE FALTA EXPRESAR MAS SU LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER, PARTICIPA ENJUEGOS PERO SE LE DIFICULTA ACATAR ALGUNAS REGLAS, NO PLATICA SOBRE SUS COSTUMBRES NI TRADIONES. |
LENGUAJE Y COMUNICACION | LOGRA DAR INFORMACION DE SI MISMO POR EJEMPLO DICE SU NOMBRE, MENCIONA SUSGUSTOS Y PREFERENCIAS POR JUEGOS POR EJEMPLO LE GUSTA JUGAR A LOS CARRITOS Y A LAS AGARRADAS,RECONOCE SU NOMBRE IMPRESO, UTILIZA NADA MAS UNA LETRA PARA EXPRESAR LO QUE DICE SU TEXTO,ESCUCHA LANARRACION DE CUENTOS. | NO EXPRESA NI COMPARTE LO QUE LE PROVOCA ALEGRIA O TRISTEZA, DURANTE UNA JORNADA DE TRABAJO DEL DIA ANTERIOR NO RECUERDA LO QUE APRENDIO, NO RECONOCE LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROSIMPRESOS,NO EXPRESA ORALMENTE LO QUE INVESTIGA, CASI NO PARTICIPA, CUANDO LLEGA AL JARDIN NO SALUDA NI SE DESPIDE, NO DIALOGA PARA RESOLVER CONFLICTOS CON O ENTRE COMPAÑEROS, |
PENSAMIENTOMATEMATICO | IDENTIFICA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS COMPARANDO CUAL TIENE MAS O MENOS, MENCIONA LOS NUMEROS QUE SABE DE ORDEN ASCENDENTE NADA MAS DEL UNO AL 5 , CUANDO MANIPULA LOS BLOQUESCONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS SEGÚN SU IMAGINACION, REALIZA DESPLAZAMIENTOS SEGUIENDO INSTRUCCIONES, AGRUPA OBJETOS SEGÚN SUS ATRIBUTOS COMO FORMA,COLOR Y TAMAÑO | SE LE DIFICULTA DECIR LOS NUMEROS...