LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
SEMESTRE 2010 – 2011

PROGRAMA DE CAMPOS FORMATIVOS II

I. DATOS DE IDENTIFICACION DELA MATERIA.
* Se imparte en quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar.
* Materia: Teórico – practica
* Horas clase por semana: 4
* Duración: 36 sesiones
* Horasclase por semestre: 144


II. JUSTIFICACION DE L MATERIA.
Se imparte la materia considerando la importancia de que el alumnado normalista adquiera los conocimientos necesarios para el optimodesempeño de su futura profesión a través de la profundización en el Programa de Estudios de Preescolar PEP 2004 y así obtener los elementos necesarios para su correcta implementación, promoviendo laclasificación de los conceptos y enfoques sobre la metodología de trabajo, así como también de situaciones didácticas que contribuyan al abordaje de los distintos campos formativos establecidos endicho programa.

III. OBJETIVOS DE LA MATERIA.
* Contribuir al dominio de los propósitos básicos de la Educación Preescolar.
* Que los estudiantes normalistas conozcan a fondo el Programa deEstudios d Preescolar PEP 2004 y así adquirir las herramientas propias para su implementación.
* Aclarar y reforzar los conceptos y enfoques acerca de la metodología de trabajo en la EducaciónPreescolar.
* Promover el diseño e implementación de situaciones didácticas que contribuyan al abordaje de los campos formativos establecidos en el PEP 2004.

IV. CONTENIDO TEMATICO Y TIEMPOESTIMADO.
BLOQUE 1
“RENOVACION CURRICULAR Y PEDAGOGICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR”
1. El proceso de Reforma.
1.1. Fases.
2. Metodología de la enseñanza basada en competencias.
2.1. El proceso dela educación basada en competencias.
2.2. Competencias principales para el desempeño profesional.
2.3. Planeación por competencias.

“PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004”
1. Fundamentos.
2.... [continua]

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(2011, 02). Campos formativos de la educacion preescolar. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Campos-Formativos-De-La-Educacion-Preescolar/1496761.html

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