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Guía de estudio Segundo Parcial
Administración de Sueldos y Salarios (Recursos Humanos)


Introducción

A través de esta guía el alumno retomará los conceptos básicos correspondientes al segundo parcial, del semestre en curso.

El principal objetivo de la guía, al igual que el curso mismo, es que el alumno entenderá y realizara ejercicios respecto a los temas de Calificación de Méritos yNómina.

Dentro de la guía se encontrara los temas expuestos en clase y los tópicos pendientes de revisar para abordar completamente el segundo parcial; se incluyen ejercicios, en la parte final, que deben resolverse.

Cabe mencionar que la entrega de la guía (resuelta) determina el derecho a examen, así como parte de la evaluación continua. Es individual, por lo que respuestas iguales no setomaran en cuenta, exceptuando el ejercicio numérico, aunque deben incluir como se calcula cada uno de los conceptos.

Instrucciones:
i) Imprime la sección de ejercicios de tu guía de los dos lados de la hoja.
ii) Ponle nombre y contéstala con pluma (azul o negra).
iii) Sólo se entrega la sección de ejercicios.

Los principales temas a desarrollar en la presente guía son:

I. Calificaciónde Méritos.
II. Nómina















Profesor:
Guerrero Castro Rodrigo Armando



I. Calificación de méritos.

En primer lugar, se definen los factores que se usan en la evaluación de la calificación por méritos:
a) Productividad: el verdadero rendimiento del empleado en el trabajo en relación con otros empleados.
b) Calidad: ausencia de errores o fallas, exactitud,calidad del trabajo en general.
c) Iniciativa: el grado hasta el cual el empleado actúa independientemente antes nuevas situaciones.
d) Esfuerzos: el grado hasta el cual el empleado se esfuerza en contarse entre los mejores.
e) Confiabilidad: el punto hasta el cual se puede esperar que el empleado estará disponible para hacer su trabajo y de que lo hará satisfactoriamente.
f) Conocimiento deltrabajo: dominio de las técnicas habilidades, procesos, procedimientos, productos, equipos y materiales necesarios para hacer su trabajo satisfactoriamente.
g) Cooperación: la disponibilidad de trabajar armoniosamente con otros para que el trabajo salga bien.
h) Lealtad: Identificación con la empresa.
i) Juicio: el punto hasta el cual el empleado opta por decisiones sólidas, a la carencia deimpulsividad e inmadurez en sus juicios.
j) Supervisión: el grado hasta el cual el empleado supervisa las labores que está realizando.

A continuación se analizará cada uno de los métodos vigentes para la evaluación por calificación de méritos.

1) Sistema de escala de evaluación.
La escala consiste en trazar una línea que va de un grado reducido, pasando por un grado promedio, paras pasardespués a un grado elevado del factor específico que se trata de valorar.

Escalas continuas:
Que no tienen divisiones. (El paso de un grado de la cualidad al siguiente se hace de un modo insensible).

Escalas discontinuas:
Son aquellas que están dotadas de divisiones verticales con el fin de formar unos cuantos grados definidos en la característica. (El paso de un grado al siguiente se hacede una manera brusca)

Ventajas:
Es fácil de usar.
Puede calificar a muchos empleados en un periodo breve.

Desventajas:
Clases básicas de errores: el aleatorio (contingencias fortuitas influyen en la respuesta) y el sistemático (constantes y reitarables).
Se aplica principalmente a personas que ocupan los niveles bajos de la estructura organizacional.






2) Sistemas decomparación.
Alineamiento:
El comité, o por lo menos el supervisor inmediato, lista en orden de importancia a todos los trabajadores de grupo o sección que se están calificando, en razón de una característica brevemente definida.

Comparación pareada:
Consiste en hacer un alineamiento de los trabajadores de un grupo o sección, por cada característica pero a base de una comparación previa de estos...