Cantos y juegos estrategias para la motivacion y interes de los niños

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  • Publicado : 5 de febrero de 2010
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TEMA DE ESTUDIO

El presente documento tiene como tema de estudio: Cantos y juegos: estrategias para mantener el interés y motivación por aprender en los niños de segundo “c” del jardín de niños “Melchor Ocampo”.

Es titulado así ya que durante la observación y el análisis constante de la práctica se han observado diferentes actitudes de los niños asimismo, de la educadora ante laelaboración, aplicación y desarrollo de actividades, se han detectado que los cantos y juegos son factores muy interesantes. Al estudiar estas estrategias con el objetivo de mantener el interés y la motivación de los niños, se pretende poner a prueba concepciones e ideologías propias, así también contrastar de una forma realista lo que se a aprendido, en el transcurso de formación de la futura educadora,aspectos importantes que se han adquirido mediante experiencias en el aula, así también estudiando y analizando diferentes autores.

Al expresar lo vivido durante la aplicación de las estrategias planteadas anteriormente se puede dar un punto de vista enriquecedor para el mejoramiento de la práctica logrando así involucrar a los niños en el aprendizaje, logrando mejorar la práctica educativa.Reconocer que la calidad y perfección al trasmitir conocimientos solo se logra a través de la reflexión constante, de la forma en que trabajamos, de tratar a nuestros niños, de saber encaminarlos realmente a lo que queremos que aprendan, de la dedicación que mostremos a nuestro trabajo, del entusiasmó y amor que reflejemos al trasmitir cualquier conocimiento a los niños. También al tratar alos padres de familia y a nuestros compañeros de trabajo, ya que si nosotros tenemos una verdadera vocación sabremos orientar cualquier situación estando siempre abiertas a la innovación y mejoramiento de nuestra labor.

Solo si mantenemos la motivación y el interés por aprender siempre vivo en nuestros niños, se lograra potencializar cualquier competencia, llegar al aprendizajesignificativo de una forma amena y divertida para ellos. Además de crear un ambiente de trabajo favorable que fomente la sana convivencia para todos.

Para llevar acabo el desarrollo y estudio de este tema, fue conveniente situarlo dentro de la línea temática 1. Experiencias de trabajo, ya que cuenta con las ventajas de ser la línea más accesible para abordar esta temática; además permite llevar unregistro de los resultados obtenidos durante el diseño y aplicación de estrategias tales como los cantos y juegos, hablar de las dificultades enfrentadas tanto en los niños, educadora, padres de familia. Adquiriendo así la oportunidad de conocer, reflexionar, analizar y enfrentar debilidades o fortalezas encontradas al trabajar en ellas, mejorando la práctica cada día.

Admite poner a pruebaconcepciones e ideologías de la futura educadora creadas a lo largo de sus estudios y experiencias obtenidas en los diferentes jardines de niños.

El desarrollo de este tema permite de acceso a una forma de trabajo diferente, tomando en cuenta estrategias muy usuales que en ocasiones dejamos a un lado, debido a que no conocemos lo útil que pueden llegar a ser, así como lo atractivo que son paralos niños, por ser actividades que el niño requiere y practica de forma natural durante su desarrollo.

Si la educadora encuentra la forma de utilizar adecuadamente estas estrategias tendrá en sus manos un tesoro invaluable para mantener la motivación, el interés y el deseo vivo por aprender en sus niños.

Para abordar el tema es preciso el planteamiento de las siguientes preguntas:
☻ ¿Qué tipode cantos y juegos existen y su aplicación en el jardín de niños?
☻ ¿Qué referentes se pueden tomar en cuenta para conocer a los niños al momento de aplicar estas estrategias?
☻ ¿Qué adaptaciones debo realizar a las estrategias?
☻ ¿Cómo involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos?
☻ ¿Qué dificultades se enfrentan al momento de aplicar estas estrategias?
☻ ¿Qué tan...
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