Capacidades Perceptivo Motrices

1) ¿QUÉ ES EL ESPACIO?

(Del lat. spatĭum) El espacio es una extensión que contiene toda la materia existente; Parte que ocupa cada objeto sensible; capacidad de terreno, sitio o lugar; transcurso de tiempo entre dos sucesos; distancia entre dos cuerpos.

ESPACIALIDAD.

El desarrollo de actividades para el conocimiento espacial pretende potenciar en el niño la capacidad dereconocimiento del espacio que ocupa su cuerpo y dentro del cual es capaz de orientarse.
La evolución de la conciencia de la estructura y organización del espacio se construye sobre una progresión que va desde una localización egocéntrica a una localización objetiva.
La localización egocéntrica se refiere al periodo en que el niño localiza objetos en un espacio confuso con el espacio que ocupa su propiocuerpo. En la localización objetiva, el niño ya es capaz de discriminar la independencia del espacio ocupado por su cuerpo y el ocupado por cada objeto.
Para reforzar los aparatos de espacialidad el niño debe reconocer su propio espacio, que es el que envuelve su cuerpo en cualquier acción que realice, el espacio próximo, propio del área o zona por la que el niño se mueve y el espacio lejano que esel entorno en que se encuentra y que alcanza su vista.

ORIENTACIÓN ESPACIAL.

Entendida como la aptitud para mantener constantes la localización del propio cuerpo tanto en función de la posición de los objetos en el espacio como para posicionar esos objetos en forma de la propia posición.
La orientación espacial incluye un variado conjunto de manifestaciones motrices: reagrupaciones,escisiones, localizaciones, evoluciones, etc. capacitan el reconocimiento topográfico del espacio.
Dentro del tratamiento exteroceptivo de la espacialidad, pasamos a considerar la lateralidad como la responsable de orientación en el espacio.




PERCEPCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL.

El niño al nacer no es capaz de distinguir su propia realidad corporal del entorno. A nivel de organizaciónespacial necesita orientarse, establecer relaciones espaciales entre objetos, y localizarse el mismo, a las personas y objetos que tiene al alrededor. En este aprendizaje tan necesario las experiencias motrices ejercidas en su entorno natural juegan un papel fundamental.
Podemos definir al espacio como el elemento en el que se expresa y desarrolla el movimiento; el espacio que ocupemos alexpresarnos dará un valor emocional diferente a la acción que realizo.
Los espacios a vivenciar serán el interior (se corresponde al volumen del cuerpo de la persona), individual o próximo (el que se puede ocupar sin desplazarse), total (se puede llegar mediante el desplazamiento) y Simbólico.

CONOCEMOS NUESTRO CUERPO POR QUÉ CONOCEMOS:




El espacio personal: representación nerviosa de lasuperficie corporal.

• La representación interna del espacio personal es modificable por la experiencia.
• El síndrome del miembro fantasma puede ser consecuencia del reordenamiento de las aferencias corticales.
• El cerebro posee una representación ordenada del espacio personal que puede estudiarse incluso a escala celular.
• La corteza tiene un mapa del cuerpo para cadasub-modalidad de sensación.

El espacio peripersonal: al alcance de la mano.

El espacio extrapersonal: el entorno más amplio que rodea el cuerpo.

El espacio imaginado y recordado.







EJEMPLO DE LA IMPORTANCIA DEL ESPACIO EN EL FUTBOL.

Lugar: Se refiere al espacio en el cual se desarrollara el programa, el curso o cada una de las actividades:
En este ámbito es importantetener en cuenta:
• Que sea espacioso para poder trabajar con comodidad.
• La amplitud dependerá del numero e participantes y del tipo de propuestas que se realicen.
• También hay que prever todos los recursos necesarios previos a iniciar la jornada.
• De acuerdo con el tipo de actividad, se dispondrán los participantes.

2) ¿QUÉ ES EL TIEMPO?

(Del lat. Tempos) El tiempo...