capacidades a desarrollar en los niños

INTRODUCCION

El jardín cuenta con 6 salones de clases tres pertenecen a 2o grado y los restantes a 3o grado, cuenta también con una dirección que se encuentra en la entrada del plantel, dos baños que se localizan en la parte de atrás a un lado está el área de juegos junto con la alberca, a un lado del área de juegos se encuentra la cancha donde se realizan, asambleas, festivales y de mas.De acuerdo con el contexto escolar, los niños del grupo suelen poner en práctica su capacidad de expresión oral cuando realizan un trabajo y comentan lo que hicieron, explican de manera detallada como lo hicieron, las actitudes que muestran son de alegría les agradan las actividades retadoras puestas por la educadora, tratan de resolver la actividad entre ellos, cuando la actividad no sonretadoras, no se concentran se distraen con facilidad e incluso hacen expresiones negativas asía la actividad, suelen hacer lectura con imágenes y tratan de interpretar textos de su nivel con el vocabulario que ellos emplean.

En este tiempo que estuve frente a grupo me di cuenta que se dice fácil pero es más complicado tratar con los niños pequeños que con los grandes, por el hecho de que te hacenpreguntas que ni te esperas, y de una pregunta se pasan a otra, que no basta solo de aplicar la actividad sino de buscar más información acerca del tema para poder responder a cada cuestionamiento de los niños y aclarar sus dudas, también hay que tomar en cuenta que debemos de explicar a los niños con palabras que ellos puedan entender y así lograremos una buena comunicación.

Unas de misfortalezas era que tenia seguridad en la voz, dominaba el tema, disposición con los niños, tenia comunicación con los niños, atendía la diversidad de pensamientos, use el material correcto y existió un clima donde se favoreció el aprendizaje esperado.
Mis áreas de oportunidad podrían ser marcar cierre de actividades, mejorar la expresión oral y escrita, que las explicaciones sean más claras, lograraun más el dominio de tema y tener mejor control de grupo.


La familia de los alumnos influye mucho adopta un papel muy importante en la vida del niño ya que apoyan en las tareas escolares y les brindan apoyo cuando ellos lo necesitan, están al pendiente en todos los sentidos, aunque hay familias de niños que no les brindan atención, y esos son los niños que están con retraso porque no essuficiente la atención que la educadora le brinda, muchas de las familias participan en las actividades del grupo y son la de los niños más sobresaliente , esto se debe a que el niño adquiere más confianza por parte de su familia y como las familias están al pendiente de las necesidades del grupo se vuelven con más autonomía.
ACTIVIDADES DESARROLLADAS


¨Planificar significa, sobre lo que sepuede hacer, ello viene determinado por las percepciones que los profesores tienen sobre 'lo que se debe hacer, y sobre sus propios alumnos, y el contexto en el que se trabaja.¨ (Aquino, Mitra G, 2001)

Reafirmando lo que dice el autor Aquino, pienso que la función de nosotros es conocer a los niños, sus gustos e intereses saber lo que piensan, lo que les gustaría aprender para partir de ahí ylograr que capten nuevos conocimientos partiendo de los que ya saben.

Para la 2 jornada de Observación y Practica Docente lleve la modalidad de Centro de interés, de los campos formativos Lenguaje y comunicación y Exploración y conocimiento del mundo, las cuales consistían en la observación directa e indirecta, asociación y expresión concreta.


Es una modalidad muy aceptable pero en mi puntode vista respecto a esta modalidad es que es una de las que se adaptan a las necesidades del grupo respecto a las características de la modalidad

¨Llevar a cabo el diseño, desarrollo y evaluación del currículo, significa entonces ir construyendo los proyectos del centro y departamentos como también sus traducciones más concretas y cotidianas en la enseñanza y el aprendizaje¨ (Escudero,...