Capacidades

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PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

1. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y OPORTUNIDADES DEL CONTEXTO.

|PROBLEMAS/ OPORTUNIDADES |TEMAS TRANSVERSALES |VALORES |
|| | |
|ESCASO INTERÉS Y MOTIVACIÓN POR APRENDER |Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía |Responsabilidad |
||Educación para el amor, la familia y la sexualidad. |Respeto |
| |Educación para el éxito |Honradez|

2. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

|VALORES |ACTITUDES (Ante el Área) |COMPORTAMIENTO |
|RESPONSABILIDAD |Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.|Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto. |
| |Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigación o por placer de textos de |Dedica el tiempo necesario a las tareas con la que se compromete. |
| |acuerdo consus intereses y necesidades. |Demuestra iniciativa, es activo y construye sus aprendizajes. |
| |Demuestra interés por leer reportajes científicos, históricos y de actualidad. |Trabaja en equipo solidariamente y cumple con las tareas l encomendadas.|
| |Muestra buena disposición y entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa. | |
| |Muestra motivación por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. ||
|RESPETO |Muestra respeto y atención cuando participa con respeto en diálogos, exposiciones, conversatorios, debates y |Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros, profesores, padres y demás |
| |otros, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de laconversación. |personas. |
| |Reconoce la importancia de las normas de ortografía, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como |Emplea un vocabulario adecuado durante su participación. |
| |aspectos que aportan ala coherencia y cohesión del texto. |Pide la palabra para expresar sus ideas. |
| |Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisión y corrección de su propio texto y el de sus |Escucha a los demás sin interrumpir, incluso cuando tienen ideas contrarias |
|...
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