Capacitacion de pacientes en dp

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ANALISIS DE LAS PAUTAS Y RECOMENDACIONES DE LA ISPD DEL 2006, SOBRE LA CAPACITACION DE PACIENTES EN DIALISIS PERITONEAL .

Autores: Ana Martínez
Graciela Ramírez

Curso: Diplomatura de Enfermería en Diálisis Peritoneal para Enfermería.

Entrega: 17/9/2011

Selección de tema a tratar:

-Principio de la capacitación para efectuar DP.

¿Quién debería ser el entrenadorde DP?

¿Quién es la persona que aprende?

¿Qué debería enseñarse?

¿Cuánto debería durar la capacitación?

INDICADOR DE CALIDAD

Aquellas condiciones deseables o indeseables que deben cumplir o no determinados aspectos relevantes de la atención sanitaria .Un indicador es una medida cuantitativa de presencia / ausencia del criterio de que se trate, que se expresa habitualmente en forma deporcentaje: número de paciente a los que ocurre un suceso-número de pacientes que tiene una condición.
Para cada criterio elaboramos el/los indicadores correspondiente.
Están basados en evidencias científicas y que son realistas y sencillas a su formulación.
Deben ser válidos y fiables.
En muchas ocasiones, no se dispone de suficiente evidencia científica para definir estándar: será laexperiencia derivada del seguimiento de indicadores en nuestro país la que nos ayude a definirlo en el futuro.
INDICADORES GLOBALES:
No son indicadores de calidad, sino son términos de referencia que nos permite conocer determinadas características de los pacientes y de las unidades de DP.
* Indicador de incidencia de periodo de diálisis peritoneal.
* Indicador de prevalencia.
*Indicador de ingresos hospitalarios.
* Indicador de infecciones.
* Porcentaje de peritonitis por catéter.
* Ratio de peritonitis total.
* Ratio de peritonitis sitio de salida.
* Adecuación y función de la membrana.

OBJETIVOS GENERALES

-Determinar que agente sanitario debería ser el entrenador de DP.
Analizar a quien se dirige la enseñanza.
-Determinar que enseñar y duracióndel tiempo de capacitación.

-Determinar que agente debería ser el entrenador de DP según el Comité de Coordinación de Enfermería.

La enfermera con habilidades, de: comunicación, innovadoras, creativa, conocimiento teórico y científico, responsable, compromiso, etc. La misma será preparada por un mentor en periodo de 6 a 8 semanas, la enfermera tutora evaluara periódicamente la misma.
Laenfermera deberá tener conocimiento y experiencia en enfermería general y quirúrgica.

Objetivos de aprendizaje del entrenador en DP.
*El entrenador en DP será capaz de:
*Proporcionar un ámbito eficaz para el aprendizaje.
*Preparar a la persona sobre lo que va aprender, explicarle como ella y el entrenador se darán que hubo aprendizaje.
*Aplicar los conceptos del aprendizaje de adultos.*Entender las diferencias entre habilidades motoras y procedimientos.
*Alentar y apoyar a la persona que aprende mediante la repetición y las indicaciones verbales.
*Evitar que las personas pongan en práctica los procedimientos hasta que haya aprendido todos los pasos en orden.
*Supervisar la práctica de la persona que aprende hasta que haya dominado todos los pasos.
*Expresar sus comentariosinmediatamente en la práctica de la persona, comprender que no debe enseñar teoría durante el aprendizaje de habilidades motoras.
*Limitar el contenido educativo a 3 o 4 mensajes por hora.
*Ayudar a la persona que aprende a resolver problemas, identificándolos y enumerando las posibles soluciones.
*Utilizar preguntas sobre el proceso de aprendizaje y guiar a la persona que aprende.
*Entender que losconceptos implican el reconocimiento de síntomas.
*Darse cuenta que la persona que aprende necesita que repitan la información nueva a fin de trasladarle de corto plazo a largo plazo.
*Usar pares para ayudar a la persona que aprende a diferenciar síntomas de concepto.
*Evaluar los efectos del aprendizaje mediante el seguimiento de los resultados.
*Entender que la recapacitación es...
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