Capacitación Y Desarrollo Métodos

* Previsión ¿Qué puede hacerse?Fijación de objetivos
* Planeación ¿Qué se va a hacer? Definición de procedimientos y programas
Organización ¿Cómo se va a hacer? Actividades, responsabilidades, obligaciones
* Integración ¿Con qué se va a hacer? Qué recursos humanos, económicos, materiales
* Dirección: Verificar que se haga
* Control: Mide la ejecución, corrige desviacionesClasificación de la organización: Iniciativa Privada, Sector Público, Sector Paraestatal.
Por su giro: Industria, Comercio, Servicio.
PIRAMIDE:
* DESARROLLO(Directivos y Mandos Medios)
* CAPACITACIÓN (Trabajadores calificados, técnicos y supervisores)
* ADIESTRAMIENTO(trabajadores no calificados)

EDUCACION: Proceso humano-social a través del cual seincorpora al ser humano los valores y conocimientos de una sociedad dada.
EDUCACIÓN EMPRESARIAL Debe concebirse como modelo de educación, a través de los cuales es necesario primero, formar una cultura de identidad empresarial basada en los valores sociales de productividad y calidad en las tareas laborales.
CAPACITACION: modelo de educación, a través de los cuales es necesario primero, formar unacultura de identidad empresarial basada en los valores sociales de productividad y calidad en las tareas laborales. Proceso de enseñanza-aprendizaje orientado a dotar a una persona de conocimientos, desarrollarle habilidades y adecuarle actitudes para que pueda alcanzar los objetivos de un puesto de trabajo.
ADIESTRAMIENTO: Acción destinada a desarrollar las habilidades y destrezas del trabajador, conel propósito de incrementar la eficiencia en su puesto de trabajo. Proceso de enseñanza-aprendizaje orientado a dotar a una persona de conocimientos, desarrollarle habilidades y adecuarle actitudes para que alcance los objetivos de su puesto de trabajo
* Capacitación opera para ocupar un puesto de nuevo ingreso, para una transferencia, para realizar alguna tarea nueva surgida de un cambio enel contenido en el puesto, así como para el ascenso
* Adiestramiento para mejor desempeño del puesto actual. Se identifica con conocimientos teóricos vs tareas de tipo manual.

CAPACITACION Tarea necesaria, noble, formativa, responsable y comprometida con el desarrollo de las personas, los grupos y las organizaciones
Consiste en una actividad planeada y basada en necesidades reales deuna empresa u organización y orientada hacia un cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes del colaborador.

el concepto de necesidad de capacitación en dos niveles:
1. Falta de conocimientos, habilidades manuales y actitudes del personal relacionados con su puesto actual o futuro .
2. II. Diferencia entre los conocimientos, habilidades manuales y las actitudes que posee elpersonal y los que exigen su puesto actual o futuro .

Ignorancia: Tener un conocimiento atrasado, inservible. Aquél que no quiera permanecer obsoleto, tiene necesariamente que ser amigo de la educación
Obsolescencia: Falta total o parcial de conocimientos sobre cualquier tema que mantiene al hombre en una ceguera triste e infrahumana
Capacitación: Medio o instrumento que enseña y desarrollasistemáticamente, y coloca en circunstancias de competencia y competitividad a cualquier persona.
Metodoss de capacitación
TRADICIONALES | BASADOS EN LA TECNOLOGIA |
En el trabajo | CD, DVD, Cintas de video, Cintas de audio |
Rotación de empleo | Videoconferencias, Teleconferencias, Televisión por satélite |
Ejercicios de experiencia | e - aprendizaje |
Manuales | |Conferencias… etc. | |
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El modelo Kirkpatrick 4 niveles:
-opiniones de los participantes. –grado de aprendizaje. – cambio de comportamiento – logro de objetivos.
El proceso de la función de capacitación Administración de la función de capacitación,
a) Cómo determinar las necesidades de capacitación,
b) Métodos y tecnología educativa,
c) Seguimiento de la capacitación....