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SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BASICA
DEPARTAMENTO PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA


INFORME FINAL DE TRABAJO, REALIZADO POR EL DOCENTE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.


JARDÍN DE NIÑOS “ANGEL M. CORZO”

CLAVE: 07EJN0311B ZONA: 021 SECTOR: 08

UBICADO EN: COL.CACATE MPIO. DE IXTAPA CHIAPAS.


1.- POR CADA GRUPO A MI CARGO, RETOMÉ LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS DEL CAMPO FORMATIVO “EXPRESION Y APRECIACION ARTÍSTICA”, DONDE SE FAVORECIERON EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE ACUERDO AL INTERES Y CAPACIDAD DE CADA NIÑO O NIÑA.

CICLO ESCOLAR:2011-2012.

1er. GRADO GRUPO UNICO

COMPETENCIA:

“Comunica las sensaciones ylos sentimientos que le producen los cantos y la musica que escucha”

ACTIVIDADES:

- Interpretamos canciones conocidas produciendo secuencias rítmicas con las partes del cuerpo o con algún instrumento de percusión.

- Se escucho música de diferente género para poder identificar sus características e identificar los instrumentos que se ejecutan en ellos.
- Seinterpretaran canciones con acompañamiento de instrumentos musicales convencionales.

- Identificaron diferentes fuentes de sonidos (de la naturaleza, de objetos, o de algun instrumento musical.

- Escucharon musica de diferentes géneros musicales y ritmos para poder diferenciarlos.

- Representaron a través de gestos y ademanes los cantos que escucharon.- Cantaron canciones en conjunto e individualmente con acompañamiento de instrumentos musicales de percusión (Panderos y claves).

- Al escuchar una melodia los niños describen lo que imaginan, piensan y sienten

LOGROS:

- Obtuvieron mayor fluidez en la pronunciación de las palabras (DICCION).
- Pusieron en práctica su imaginación.
- Conocieronalgunos tipos de música y al género que corresponde.

- Lograron apreciar el sonido que producen algunos instrumentos musicales y lo identificaron.
- Lograron diferenciar el sonido algunos animales a si tambien de objetos.
- Realizar secuencias ritmicas con su cuerpo o con algun instrumento musical.
- Lograron diferenciar algunas melodias de diferentesritmos y genero.
- Lograron comunicar sus emociones que la musica les produce.

COMPETENCIA:

“ Expresa por medio del cuerpo sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.”

ACTIVIDADES:

- Al escuchar musica bailaron libremente e imitaron movimientos de los demas.
- Realizaron movimientos de acuerdo a la musica, para detenerse o continuar segúnla musica lo indique.
- Se realizaron movimientos de coordinación a través de la música que escucha.
- Reconocieron partes de su cuerpo con movimientos corporales a través de un canto llamado “Las partes de mi cuerpo”.

- Invetaron formas de cómo representar algunos fenomenos naturales(lluvia, Viento olas del mar, etc.) con su cuerpo.

- Al escucharmusica los niños expresaran corporalmente lo que sienten.

- Realizaron una serie de movimientos y desplazamientos para crear un baile.

- Bailaron acompañados de diversos materiales tales como: lienzos, papel, pelotas o algun otro objeto de su agrado.

- Representaron mediante la expresion corporal movimientos de animales y objetos de su agrado.

LOGROS:- Mayor autonomia.
- Una mejor coordinación motriz.
- Saber llevar el ritmo de canciones con su cuerpo o con algún material.
- Nociones de habilidades dancísticas.


Los niños son capaces de interpretar canciones, improvisar movimientos e imitar lo que hacen los demás, participar en rondas y juegos organizados, bailar expontaneamente utilizando diferentes...
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