Capital humano

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

GUÍA ACADÉMICA DE APRENDIZAJE PARA EL MÓDULO DE:

“DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO”

Ing. Mario Patricio Flores Salazar

QUITO - ECUADOR

Abril - 2010



PRESENTACIÓN ACADÉMICA DEL TUTOR:

Mi nombre es Mario Patricio Flores Salazar, y tengo la satisfacción de ser docente y su tutor y facilitador de laasignatura DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO, en la cual poseo una experiencia de ocho años, esto me brinda la oportunidad de avanzar juntos en el fortalecimiento y aplicación de los conocimientos y competencias que desarrollaremos.

He obtenido los títulos de:

Licenciado : Administración de Personal, en la UTE.

Ingeniero : Empresas de Servicio y Recursos Humanos, en la UTE.

Diplomado,Especialidad y Maestría Superior en Fundamentos de la Educación a Distancia e Investigación.

He elaborado Libros guías, Guías y Unidades didácticas de varias asignaturas como:
Desarrollo del capital humano.
Creatividad y Logros.
Desarrollo del Pensamiento.
Técnicas de estudio a distancia para Educación a Distancia y para Modalidad virtual,
Varios ensayos para la Maestría de Educación aDistancia.

Mi experiencia laboral es como Jefe RRHH, Administrador Hospitalario, (Administración pública), Coordinador Académico (UTE.) Sistema Presencial y Sistema a Distancia, Directos ejecutivo, Empresa Capacitación & Gestión de Servicios, Actualmente en Vinculación con la Colectividad en la Facultad de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la UTE.

PARA CONTACTARSE CON EL TUTOR

TELÉFONOS:Celular: 09 9847230

Correo Electrónico: mpflores@ute.edu.ec

m.flores@andinanet.net

mariop.floress@gmail.com

Horarios de Tutorías: Sábado 11H00 a 13H00



UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL



GUÍA ACADÉMICA DE APRENDIZAJE
PARA EL MÓDULO DE DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

Ing. Mario P. Flores Salazar
Abril - 2010
Terceraedición
Publicaciones de la Universidad Tecnológica Equinoccial

Quito- Ecuador
2010

INDICE DE CONTENIDOS

TEMA 1

1 DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

1.1 Transmisión de información:
1.2 Desarrollo de habilidades:
1.3 Desarrollo o modificación de actitudes:
1.4 Desarrollo de conceptos:

TEMA 2

2 CAPACITACIÓN:

2.1 OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
2.2 METODOLOGÍA PARA LACAPACITACIÓN
2.3 HAY TRES MODELOS BÁSICOS DE ESTRUCTURA DE CAPACITACIÓN:
2.3.1 MODELO DE CASCADA
2.3.2 MODELO DE EQUIPO MÓVIL DE CAPACITACIÓN
2.3.3 MODELO SIMULTÁNEO

TEMA 3
3 DETERMINACIÓN DE NECESIDADES DE ENTRENAMIENTO:
3.1 EL INVENTARIO DE NECESIDADES DE ENTRENAMIENTO PUEDE REALIZARSE EN TRES NIVELES DE ANÁLISIS:
3.1.1 Análisis Organizacional:
3.1.2 Análisisde los Recursos Humanos.-
3.1.3 Análisis de las operaciones y tareas

TEMA 4

4 MEDIOS PARA INVENTARIAR NECESIDADES DE ENTRENAMIENTO:

4.1 Evaluación del desempeño.-
4.2 Observación.-
4.3 Cuestionarios.-
4.4 Solicitud de supervisores y gerentes.-
4.5 Entrevistas con supervisores y gerentes.-.
4.6 Reuniones Interdepartamentales.-.
4.7 Examen deempleados.-
4.8 Modificación de trabajo.-
4.9 Entrevista de salida.-
4.10 Análisis de cargos.-
4.11 Informes periódicos.-
4.12 Indicadores a priori.-
4.13 Indicadores a posteriori.-
4.13.1.- Problemas de producción:
4.13.2.- Problemas de personal

TEMA 5

5 PROGRAMACIÓN DEL ENTRENAMIENTO

TEMA 6

6 PLANEACIÓN DEL ENTRENAMIENTO
6.1 TECNOLOGÍA EDUCATIVA DELENTRENAMIENTO:
6.1.1 Técnicas de entrenamiento en cuanto al uso:
a. Diseñadas para la transmisión de conocimientos o de información:
b. Orientadas al proceso:
c. Técnicas mixtas de entrenamiento:
6.1.2 Técnicas de entrenamiento en cuanto al tiempo
a. Orientadas al contenido.-
b. Orientadas al proceso.-
c. Mixtas de entrenamiento.-
6.1.3 Técnicas de entrenamiento en...
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