Capitulo 1 Caso de Estudio

Páginas: 2 (440 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2013
CAPITULO 1
UN MARCO PARA EL ESTUDIO

En este capítulo se habla de los paradigmas de investigación, los cuales pueden ser cualitativos o cuantitativos. Cuando se comienza un trabajo deinvestigación es importante analizar varias cuestiones, el primer punto que debemos visualizar es si vamos a seleccionar un tema ya con antecedentes de investigación, o bien, si vamos a desarrollar unparadigma. Una vez establecido el tema, el siguiente paso es preguntarnos si vamos a hacer un estudio cuantitativo o cualitativo.
El análisis de un paradigma cuantitativo consiste en la investigación de unproblema social basado en el desafío de teorías ya establecidas a través de métodos numéricos y estadísticos, esto, con la finalidad de desafiar dichas teorías. Las características del paradigmacuantitativo son las siguientes: realidad objetiva, libre de valores, formal, definida, deductiva, con diseño estático, predictiva, precisa y confiable, además cabe mencionar que el investigador se mantieneajeno a lo que investiga. Cuando se opta por este tipo de investigación es necesario tomar en cuenta un criterio de selección, por ejemplo tener habilidad para la escritura técnica y el uso desoftware estadístico, esto con la finalidad de evitar la ambigüedad, además tener en cuenta que este tipo de análisis es de corta duración.
En cambio, el análisis de un paradigma cualitativo consiste enla indagación y comprensión de los problemas sociales, por lo cual se realiza en un entorno natural. Las características de dicho análisis son las siguientes: la realidad es subjetiva y se basa en elpunto de vista del autor o autores, por ello el investigador interactúa con lo que investiga, se basa en sus propios valores, las decisiones y los resultados se emiten a partir de los datos obtenidospor lo que su diseño es emergente, y únicamente es confiable y preciso a través de la verificación. Los criterios para seleccionar este tipo de estudio se basan en la habilidad para la escritura...
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