Capitulo 1 y 2

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Zihuatanejo, Gro., Mayo del 2010
ASPECTO SOCIAL.
Iniciaremos señalando que esta comunidad cuenta con todos los servicios públicos (los básicos), dentro de la comunidad se encuentran dos tiendas abarroteras, que por cierto es muy escaso el surtido de mercancía, una de estas mismas tiendas cumple con la función de papelería, solo se encuentra en ella el material mas indispensable que necesitenlos alumnos para el cumplimento de alguna tarea simple, ya que en ocasiones los alumnos tienen que desplazarse a las colonias vecinas para conseguir algún material que les falte. Por ahí cerca no hay tortillería, pues en su mayoría de las familias preparan tortillas hechas a mano, cuenta con el servicio medico de la Secretaría de Salubridad y Asistencia (SSA), mejor conocido como el centro desalud, esta institución es un gran apoyo para la población, aunque cabe señalar que no existe una relación estrecha con las instituciones educativas para desarrollar las campañas nacionales de salud, excepto la de vacunación. Además los servicios de esta institución son deficientes, pues no cuentan con todos los servicios necesarios, lo cual llega a repercutir en el ámbito educativo porque debido alinadecuado tratamiento de las enfermedades, los alumnos frecuentemente faltan a la escuela principalmente por infecciones gastrointestinales o del aparato respiratorio.
Por lo general las familias de estos alumnos pertenecen a un estrado social bajo, a pesar de esto, se puede apreciar con facilidad que la mayoría de estas casas son construidas con materiales de concreto, solo que tienen un acabadomuy rustico, pues hay casa que aun tienen sus techos de lamina galvanizada y/o de cartón negro, no están aplanadas y una que otra que tiene doble planta, pero aun así existen escasamente algunas que son de adobe.
En determinadas familias, se hace notorio el gran esfuerzo con el cual mandan a sus hijos a la escuela, pero la mayoría muestra un interés muy limitado por el desempeño de su hijo enla misma, lo cual es crucial en el aprendizaje del niño.
El transporte circula por casi todas las calles internas de la comunidad de manera prudente, la carretera nacional (Lázaro Cárdenas-La Mira) es la única que esta pavimentada y queda a escasos 15min. a pie de la comunidad, en esta como es lógico, se pueden observar micros, taxis, y vehículos civiles muy variados, algunos de ellos sirven detransporte a los niños que acuden a la escuela, es posible intuir que la mayoría del transporte sirve a la comunidad que acude a su trabajo.
Antes de la aplicación de la estrategia metodológica se le informó a los padres de familia de manera “formal” acerca de la situación educativa en la cual se encontraban sus hijos, sobre todo en el área de Español, y se mostraron interesados en la aplicaciónde una estrategia para lograr erradicar dicho problema
Después de la aplicación de la alternativa, se dialogaba con los padres de familia de manera informal sobre los avances de sus hijos, considerando que el problema aun sigue solo que en menor grado, pues aun hace falta trabajar en conjunto trivial para lograr un excelente resultado en esto.
ASPECTO ECONOMICO.
Los padres de familia deestos alumnos en lo general trabajan de comerciantes en las playas y/o de obreros en las empresas localizadas en la Ciudad de Lázaro Cárdenas; por lo que se deduce que aspiran de uno a dos salarios mínimos con lo cual sostienen las necesidades del hogar. Se observa que normalmente el padre como la madre se ven en la penuria se salir de casa a laborar, por lo que se refleja en el rendimiento de loseducandos, ya que se caracterizan estos niños por una deficiente apariencia, sus uniformes se notan sucios o arrugados, las niñas casi siempre se presentas despeinadas a las clases, incluso existen compañeritos que tienen piojos y que no se les presta la atención debida por parte de los padres por eliminar este mal, de pronto hacen comentarios en clase, antes del recreo que ya tienen mucha hambre...
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