capitulo I del informe final

1. Aspecto histórico
La Escuela Secundaria Técnica número 75 se fundó en el mes de septiembre de 1991, y posteriormente fueron construidas las instalaciones por el Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE) que se dedicaba a atender las necesidades de infraestructura de escuelas. La secundaria se ubica al Suroeste de la ciudad de Culiacán, en la ColoniaInfonavit Barrancos entre las calles Artículo 27, calle Antonio Nakayama, calle Coníferas, y la calle Artículo 25.
En aquellos años, la ciudad comenzó a crecer de manera rápida, cuando el gobierno federal, a través del Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores, decide construir el conjunto habitacional “Infonavit Barrancos”. La construcción de este espacio urbano fue eldetonante para que la mancha urbana de la ciudad de Culiacán se extendiera hasta donde hoy la conocemos, contando con las posibilidades de seguir creciendo.
Entre algunas de las colonias y desarrollos urbanos que han surgido desde entonces, tenemos a las diferentes etapas de Infonavit Barrancos, Villa Verde, Jardines del Valle, Colonias Adolfo Ruíz Cortínez, Felipe Ángeles, Nakayama, Los Arcos,Centenario, Loma Bonita, Los Girasoles, Fraccionamiento Casa Blanca, Balcones del Valle, etc.
La creación de la Escuela Secundaria Técnica Número 75, fue la respuesta más expedita para un sector de población que ya demandaba la ampliación de los servicios educativos, debido a la lejanía de este sector de los servicios educativos básicos. Posteriormente y conforme fue creciendo el número de coloniasy de habitantes la demanda educativa aumentó, creándose otras escuelas de educación básica.
La escuela fue fundada por iniciativa de los profesores, Celia Casas Vega, Rafael Ibarra Nava, José Trinidad Gómez Lozano y Jesús Gastélum Rodríguez.
Para hacer realidad la autorización y posterior edificación de la nueva institución, se procedió a la instalación de una lona (especie de módulo) a laorilla de un canal de desagüe pluvial que atravesaba esa zona, en lo que hoy es la calle Artículo 27. El paso siguiente fue la promoción, para lo cual se procedió a hacer llamados a los niños y a personas adultas que se acercaban, “al módulo de información”, a quienes se les comentaba de la intención de echar a funcionar una escuela secundaria, aprovechando la ocasión para elaborar una lista deposibles alumnos a ingresar.
Entre otras actividades se realizaron sondeos entre los vecinos (niños y adultos) de las colonias para conocer cuántos niños de ese sector estaban a punto de egresar de las primarias que funcionaban en ese sector, de la misma manera se les invitaba a ingresar a la nueva institución para continuar con sus estudios. `
Es importante mencionar que el trabajo de promocióntambién tuvo como finalidad, el saber si esta nueva escuela tendría la aceptación por parte de los habitantes de las colonias de ese sector.
El trabajo de promoción rindió sus frutos porque se logró que los vecinos comentaran entre ellos y los niños informaran a sus padres de la posibilidad de echar a funcionar el plantel, y al mismo tiempo los padres de familia con hijos a punto de egresar deprimaria y vecinos, llevaron esta información a los directivos de las primarias.
La tarea se realizó durante tres días y durante la segunda semana del mes de septiembre se logró inscribir a 62 aspirantes a ingresar a la secundaria. En ese lapso quienes impulsaban la creación de la institución, se entrevistaron con el director y el comité de padres de familia de la escuela primaria “Pablo deVillavicencio” del Fraccionamiento “Jardines del Valle” donde solicitaron en calidad de préstamo las instalaciones de la primaria, en el turno vespertino ya que en ese
momento esta escuela sólo laboraba en el turno matutino. Durante seis meses se utilizaron las cuatro aulas, y sus anexos, bajo un horario de 1:30 a 7:30 de la tarde (donde una de ellas fungía como dirección, y las demás como aulas...