“Características del uso de la televisión en los alumnos del 4to grado de i.e. 129 yamaguchi en el distrito de santa anita”

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"Año de la Consolidación Social y Económica del Perú"

UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PROGRAMA DE COMPLEMENTACION UNIVERSITARIA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“CARACTERÍSTICAS DEL USO DE LA TELEVISIÓN EN LOS ALUMNOS DEL 4TO GRADO DE I.E. 129 YAMAGUCHI EN EL DISTRITO DE SANTA ANITA”

CURSO : INTRODUCCION A LA DIDACTICA

PROFESOR : MIGUEL JARAINTEGRANTES : ARTEAGA CASAS, Violeta
COLCA ALMERCO, Joel
CHOQUE ASTIYAURI, Hilda Valentina
MAYTA TAYPE, Walter
ROBLES GONZALES, Elí
VERGARA MUÑOZ, Gladis
ZAMORA VARILLAS, Patricia

RESUMEN

El presente trabajo de investigación trata sobre las características que presenta el uso dela televisión en los niños de 4 grado de primaria de la I.E. 129” YAMAGUCHI ”. Por lo cual para llevar acabo nuestra investigación hemos aplicado el instrumento de la encuesta en los niños de 8 a 9 años de edad, para conocer que tipos de programa ven con más frecuencia, el tiempo que la mayoría de los niños prefieren ver televisión es en las tardes de una a dos horas diarias y sus programaspreferidos son los dibujos animados que dan por el canal cuatro, nuestra investigación es de tipo básica, del nivel descriptivo, el método o diseño que hemos empleado corresponde al No – Experimental descriptivo simple, se trabajo con una muestra de 28 alumnos es aleatoria proporcionalmente estratificada.

INTRODUCCIÓN

El presente informe resume nuestra investigación realizada en lainstitución educativa ubicada en el distrito de Santa Anita.
Las investigaciones son el resultado de encuestas efectuadas a niños de 8 a 9 años del cuarto de primaria de la Institución Educativa 129 “Yamaguchi” ubicada en el distrito del Callao, para el cual se les aplico una encuesta y así conocer las características del uso de la televisión en los alumnos del cuarto grado de educación primaria,los resultados los presentamos al entorno, en el capítulo I hacemos las justificaciones; en el capítulo II en el marco teórico registran los antecedentes y las bases teóricas de la investigación; el capítulo III señala las hipótesis que guarda nuestra investigación; el capítulo IV registramos la metodología de la investigación el diseño y operacionalizamos nuestra variable; capítulo Vpresentamos y analizamos nuestros resultados; el capítulo VI y VII se realizan las conclusiones y recomendaciones, en el capitulo VIII las referencias bibliográficas de los autores y como anexo la encuesta y esperamos que nuestro trabajo le sirva como consulta.

CAPÍTULO I

1. Planteamiento de la investigación

1. Planteamiento del problema
A) Caracterización del problema.
De acuerdo anuestras experiencias educativas hemos podido reflexionar que nuestros alumnos pasan la mayor parte de su tiempo frente al televisor.
Esta situación se refleja a diario en el aula de clase a través de sus juegos agresivos, su mala conducta frente a otros niños, también cuando imita a diversos personajes o cuando comenta con sus compañeros sobre un programa educativo o documental que ha visto enla televisión, es por ello que hemos visto por conveniente formular este problema de las características del uso de la televisión en los alumnos del 4to grado de la I.E. 129 “Yamaguchi”. Distrito Santa Anita.
B) Enunciado del Problema
¿Qué características presenta el uso de la televisión en los alumnos del 4to grado de la I.E. 129 “Yamaguchi” del distrito de Santa Anita?
1. ObjetivosA) Objetivos General:
Analizar el uso de la Televisión en los alumnos del 4to grado de educación primaria de la I.E. 129 “Yamaguchi”. Distrito Santa Anita
B) Objetivo Específico:
1) Identificar el tiempo de uso de la Televisión en los alumnos del 4to grado de educación primaria de la I.E. 129 “Yamaguchi”. Distrito Santa Anita.
2) Describir los programas que ven los alumnos...
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