Características y necesidades de los niños

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CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS PREPREESCOLARES Y ESCOLARES
por: Lcda. Carmen Narváez Francis

LOS NIÑOS PREESCOLARES

PRE-ESCOLARES
1. Características generales
– – – Pequeño Dependiente de los adultos para sus necesidades Llora para comunicar su necesidad Requiere atención individual Duerme mucho Aprende de las actitudes de las personas que le rodean

• Niños < de 1 año

– – – Pre-escolares
2. Necesidades
• • • • • Cuidado físico amoroso Un ambiente limpio Una obrera por cada dos o tres niños Absorbe las actitudes de los que les cuidan Entiende palabras sencillas

3. Nivel de comprensión

Pre-escolares
1. Características Generales
• • • Se mueve continuamente Inicia el proceso de aprender a hablar Aprende por medio de los sentidos Vocabulario limitado Imita lasacciones No presta atención por más de 2 minutos Requiere atención individual Aprende a estar con otros niños Temeroso Se cansa o aburre fácilmente

• Niños de 1 año

• • • • • • •

Pre-escolares
2.
• • • • • •

Necesidades
Cambio frecuente de actividades Tiempos frecuentes de descanso Sentido de seguridad (su propio maestro, aula, etc) Actividades para los músculos grandes Ambientearreglado con esmero Se requiere un maestro por cada tres o cuatro niños

3. Nivel de comprensión
• Comprende historias breves y sencillas que usan conceptos claros de Dios, Jesús, la Biblia y los padres. • Ayuda mucho repetirles las mismas historias con frecuencia

4. Actividades
• Conversación sobre cuadros, historias sencillas, cantos sencillos, rimas con acción, rompecabezas sencillos, etc. Pre-escolares
1. Características Generales
– – Extremadamente activo No presta atención por más de tres o cinco minutos Responde a juego guiado Su vocabulario limitado pero aumenta rápidamente Imita acciones y palabras Aprende por medio de los sentidos Es susceptible a enfermedades Se cansa fácilmente

• Niños de 2 y 3 años

– – – – – –

Pre-escolares
1. Características Generales
–En proceso estabilidad fisiológica – Conceptos sencillos de realidades sociales – Entra en el proceso de aprender a distinguir el comportamiento bueno del malo – Curioso – Aprende por repetición – Juega a la par de otros en lugar de jugar con ellos – Percibe el amor en un ambiente cristiano

• Niños de 2 y 3 años

Pre-escolares
2. Necesidades
– Frecuente cambio de actividades – Un medioambiente estable – Frecuentes tiempos de descanso – Disciplina consistente – Sentido de seguridad (su propio maestro, aula, etc.) – Repetición – Un maestro por cada 3 ó 5 niños

3. Nivel de comprensión
– Historias breves, reseñadas frecuentemente con oraciones breves. – Aprecia a Jesús como amigo y la Biblia como un libro especial

4. Actividades
– – – – – Conversación guiada Juego guiadoJuegos con los dedos Cantos sencillos Rompecabezas e historias sencillas

Pre-escolares
1. Características generales • Niños de 4 y 5 años
– Muy activo – Imitador – Presta atención por 5 ó 10 minutos – Disfruta el jugar con otros niños – Definen conceptos de realidades sociales y físicas – Preguntón – Aprende a relacionarse con otros adultos aparte de sus padres

Pre-escolares
1.Características generales • Niños de 4 y 5 años
– Gran imaginación – Desarrolla un sentido de lo que es correcto e incorrecto – Aprende a compartir – Se cansa fácilmente – Crece su vocabulario – Curioso – Piensa en Dios en términos personales – Responde a Jesús con confianza y sencillez

Pre-escolares
2. Necesidades
– – – – – – – Disciplina consistente Medio ambiente estable Maestro caluroso Cambiofrecuente de actividades Modelos consistentes de comportamiento cristiano Explicación de palabras nuevas Un maestro por cada 5 ó 6 niños

3. Nivel de comprensión
– – – – Sabe que Dios creó al mundo Ama a Jesús y le quiere agradar Mira la iglesia como un lugar alegre y especial donde desea ir Está dispuesto a trabajar con otros y acompañarles a la escuela bíblica

Pre-escolares
4. Actividades...
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