Caracter sticas de los alumnos con aptitudes sobresalientes

Características de los alumnos con aptitudes sobresalientes.
Con el presente trabajo voy a pretender dar a conocer brevemente algunas teorías sobre las aptitudes principales de alumnos sobresalientes o inteligencia. Se tiene una falsa creencia de que los niños con aptitudes sobresalientes son aquellos que sacan buenas calificaciones, son obedientes o tienen el mayor aprovechamiento escolar.Estas virtudes no solo se presentan en el aspecto intelectual del niño, por lo que no sólo debemos enfocarnos en esa área para la detección de aptitudes si no en todas las áreas antes mencionadas. Después hablaremos sobre las fases que debemos de seguir para la detección de aptitudes en el niño, primeramente la observación en diferentes contextos, tanto escolar por parte de los docentes, familiar ysocial, por parte de los padres de familia, y de esta forma seleccionar a un grupo de niños con características que puedan ayudarnos a saber si el niño cuenta con alguna talento, para de ahí partir a aplicar una serie de instrumentos y de esta manera descubrir si es un niño con aptitudes sobresalientes. 
Asimismo partir a intervenir y darle la educación adecuada conforme a sus necesidades ycapacidades.

Ser alumno con aptitudes sobresalientes implica una combinación de rasgos generales y específicos asociados con un elevado potencial. Son sujetos con una elevada capacidad de procesar información. Esta alta capacidad cognitiva suele estar relacionada con una elevada disposición para el aprendizaje; muestran posibilidades de realizar los aprendizajes en un menor tiempo que sus compañeros dela misma edad evolutiva; son capaces de llevar a cabo estos aprendizajes con un mayor nivel de profundización. Sin embargo, hay que considerar que el proceso madurativo de estos sujetos es básicamente equivalente al de sus compañeros. El alumno A.P, al igual que sus compañeros que no lo son, necesita la facilitación de destrezas que le permitan establecer una interacción basada en el respeto y lavaloración mutua. Debe entenderse la intervención educativa sobre destrezas de interacción social en el aula, entre las que se puede destacar la necesidad de aprender a actuar cooperativamente; ésta es una forma de interacción que facilita el desarrollo del proceso y del aprendizaje de los alumnos.
Las destrezas de interacción social, es muy importante la intervención educativa de los padres yeducadores para que lo orienten para enfrentar adecuadamente la mayoría de los problemas relacionados con su comportamiento y el manejo de sus emociones relacionadas con su área social, en el trato con sus compañeros, amigos y conocidos tanto de su edad, como la adulta. Ser AP implica una combinación de rasgos generales y específicos asociados con un elevado potencial. Son sujetos con una elevadacapacidad de procesar información, esta alta capacidad cognitiva suele estar relacionada con una elevada disposición para el aprendizaje; muestran posibilidades de realizar los aprendizajes en un menor tiempo que sus compañeros de la misma edad evolutiva; son capaces de llevar a cabo estos aprendizajes con un mayor nivel de profundización. Sin embargo, hay que considerar que el proceso madurativo deestos sujetos es básicamente equivalente al de sus compañeros. Necesita la facilitación de destrezas que le permitan establecer una interacción basada en el respeto y la valoración mutua. Debe entenderse la intervención educativa sobre destrezas de interacción social en el aula, entre las que se puede destacar la necesidad de aprender a actuar cooperativamente; ésta es una forma de interacciónque facilita el desarrollo del proceso de aprendizaje de los alumnos

Sobre las destrezas de interacción social, es muy importante la intervención educativa de los padres y educadores para que lo orienten para enfrentar adecuadamente la mayoría de los problemas relacionados con su comportamiento y el manejo de sus emociones relacionadas con su área social, en el trato con sus compañeros, amigos y...