Caracteristicas de niños de primaria

CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
Educación Física

ASPECTOS EVOLUTIVOS DE 6 A 8 AÑOS
Desarrollo psicomotor:
Paso del movimiento global al diferenciado, progresivo representación de la acción del cuerpo lo que permite un desarrollo del control postural y respiratorio, afirmación definitiva de la lateralidad, diferenciación izquierda derecha y la independencia de los brazosrespecto del cuerpo.
Desarrollo social:
Salida del entorno familiar, aparición de las relaciones sociales.
Desarrollo intelectual:
Periodo de transición entre el periodo preoperativo y de las operaciones concretas.
Organización de la función representativa, aparición de tareas mentales semirreversibles, paso progresivo del pensamiento egocéntrico y sincrético al pensamiento descentrado yanalítico e imbricación del mundo intelectual y del mundo afectivo.
Desarrollo afectivo:
Resolución del complejo de Edipo y adquisición progresiva de equilibrio emotivo.
ASPECTOS EVOLUTIVOS DE 8 A 10 AÑOS.
Desarrollo psicomotor.
Toma conciencia de los diferentes segmentos corporales.
Posibilidades de relajamiento global y segmentado.
Independencia funcional de diversos segmentos y elementoscorporales.
Desarrollo social
Juicios de formación de pandillas Protagonismo y liderazgo.
Afán de aventuras y prestigio social
Competitividad
Aceptación del mando social dominante.
Desarrollo Intelectual
Sub periodo de operaciones concretas.
Constitución de esquemas operativos, reversibilidad, conservación, agrupaciones, casualidad.
Operaciones simples y concretas.
Desarrollo afectivo.Equilibrio emotivo.
Extraversión
Buen ajuste a las normas sociales.
ASPECTOS EVOL UTIVO. 1 0 A 12 AÑOS.
DESARROLLO PSICOMOTOR
Independencia funcional, independencia derecha- izquierda, de brazos -piernas respecto del tronco y transposición del conocimiento de sí mismo al conocimiento de los demás.
DESARROLLO SOCIAL.
Surgen las primeras diferencias entre el comportamiento social de niñosy niñas.
Reducción de grupos de amigos, oposición al mundo social y edad de los secretos.
DESARROLLO INTELECTUAL.
Comienza el periodo del pensamiento abstracto, separación del mundo interior del exterior y constitución de un sistema de valores relativamente o con reglas de juego, conductas sociales...
DESARROLLO AFECTIVO.
Buena relación con el adulto y maestro, inicio de la pubertadaparición de la intimidad, identificación sexual, reactivación de las tendencias infantiles reprimidas.

REFERENCIA
http://www.terra.es/personal2/lopeznoss/lopeznos9.htm


Describe las capacidades físicas, emocionales y mentales que se esperan de los niños en edades comprendidas entre 6 y 12 años.
Información
DESARROLLO FÍSICO
Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motricesfuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían.
Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente. Estas destrezas pueden afectar la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o lavar los platos.
Habrá diferenciasconsiderables en estatura, peso y contextura entre los niños de este rango de edad. Es importante recordar que los antecedentes genéticos, al igual que la nutrición y el ejercicio pueden afectar el crecimiento de un niño.
También puede haber una gran diferencia en la edad a la que los niños comienzan a desarrollar las características sexuales secundarias. Para las niñas, las características sexualessecundarias abarcan:
El desarrollo de las mamas
El crecimiento de vello en el pubis y las axilas
Para los niños, estas características abarcan:
Crecimiento de vello en el pubis, las axilas y el pecho
Crecimiento del pene y los testículos
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Los niños que están comenzando la edad escolar deben ser capaces de usar oraciones simples pero completas, con un promedio de 5 a...