caracteristicas del niño de 4 años

Características del niño de 4 años

· Sobre el desarrollo de los niños en sus diferentes capacidades existen distintas líneas teóricas, que hacen sus valiosos aportes a nuestro conocimiento de la infancia. Cabe destacar que en nuestra tarea docente somos los encargados de integrar dichos aportes, de contextualizarlos culturalmente, con una mirada pedagógica; recordando que nuestros niños son“niños reales, concretos, aquí y ahora".
· En esta etapa los niños multiplican y potencian sus posibilidades motoras, cognitivas, linguísticas, sociales y juegan con todas ellas. El control progresivo del equilibrio y el dominio de los movimientos de su cuerpo, hacen que los niños disfruten corriendo, saltando, trepando, arrastrándose, girando, bailando, etc.
En los aspectos emocional ysocial
· Es la edad más rica en el juego de la fantasía; hay una verdadera confusión entre lo real y lo fantástico. Saben contar historias con abundancia de personajes imaginarios y situaciones inverosímiles que manifiestan haber visto.Cuando se les pregunta si es cierto todo eso , ellos mismos lo niegan .
· Pueden creer en la existencia de hadas, de "cucos", de personajes imaginarios e ,incluso, inventar personajes que se esconden para hacerle daño.
· Al sentir la necesidad de descubrir el mundo en el que están inmersos, para así poder dominarlo, interrogan a los adultos sin cesar sobre las cosas que ven e imaginan.
· Hacen manifestaciones exageradas ante sus destrezas y habilidades buscando la aprobación del adulto y sus compañeros.
· Pueden comunicar sus deseos ynecesidades utilizando palabras pero si es necesario lloran o se ríen, gritan, tienen rabietas y pataleos.
· Son los adolescentes del jardín. Sumamente críticos en sus manifestaciones y comentarios sobre las cosas o acciones que observan.
· Su espíritu independiente lo lleva a tomar sus propias decisiones y desechar ayuda del adulto, se le puede ofrecer oportunidades para elegir actividades· Están aprendiendo a establecer turnos y a compartir.
El participar en juegos les ayuda a aprender a esperar turnos.
· Tienen más contactos sociales. Sus amistades son más duraderas , aunque se enojan con frecuencia , tratan de recobrar al amigo rápidamente.
· Aceptan reglas y realizan las consignas con más cuidado.
· Son habladores y ruidosos.
· Sesienten "grandes" y gustan ayudar a los pequeños a los que cansan por su exagerada protección.
· Tienen una enorme energía. Su necesidad de desarrollar los músculos lo llevan a una actividad intensa. Corren, saltan, escalan, se balancean. No tienen mucha conciencia ante situaciones peligrosas por lo que debe advertírseles el cuidado contra accidentes.
En el aspecto motriz
· Tienen unmejor control muscular.
· Pueden trepar, saltar escalones, practicar equilibrio, saltar con rebote sobre uno y otro pie, saltar en largo, esquivar obstáculos.
· Manejan el lápiz, el pincel y la tijera sin mayores dificultades, aunque les resulta difícil recortar figuras pequeñas. Respetan los limites de la hoja cuando dibujan.
· Tienen una mayor coordinación manual que le permite:abrochar, encajar, enhebrar.
· Se afianzan en el freno inhibitorio, evitando llevarse objetos por delante y parando de golpe frente a las personas.
En el lenguaje
· Hacen muchas preguntas, incluyendo el "como" y el "por qué" de las cosas.
· Les gustan los juegos de palabras.
· Combinan hechos, ideas y frases para reforzar su dominio de palabras y oraciones.
· Tienendificultades con los tiempos de verbos.
· Hacen oraciones más largas.
· Hablan mucho.
· Dan nombre a lo que hacen.
· Pueden iniciarse en la escritura de su nombre.
· Combinan la palabra con la acción.
· Describen las imágenes que observan en una lámina.
· Son capaces de contar historias sobre un base de imágenes y con relación lógica.
Hábitos de la vida diaria...