Caracteristicas Del Plan De Estudios De Educacion
EN LA EDUCACION BASICA
APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O
CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PREESCOLAR.
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: Identidad personal.
*Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.*Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.
*Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
*Realizar un recuentro histórico sobre su vida familiar y social.
*Hacer una autobiografía con ayuda de sus padres.
PRIMARIA.
Campo deformación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Tercer grado.
Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.
*Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
*Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puedecoincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.
*Reconsiderar su percepción y concepción de la situación.
*Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
*Escriba un poema basado en las características propias.
*Escriban en su cuaderno sus necesidades y deseos de manera personal y lo compare con sus compañeros.
*Reconocelas características físicas atraves de un video.
*Escriba en una hoja de rotafolio las principales medidas preventivas para el cuidado de la salud.
Primaria
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Sexto grado.
Bloque I. De la niñez a la adolescencia.
*Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.*Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral.
*Reconstruir una configuración global, un acontecimiento y un fenómeno a partir de indicios fragmentarios.
*Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.*Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de lo imprevisibles.
.
*Atraves de una lluvia de ideas manifieste sus pensamientos futuros.
*Debate por equipos sobre los compromisos que se tienen como adolescentes en la vida social, económica política y cultural de su país.
SecundariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Tercer grado.
Bloque II. Pensar, decidir y actuar para el futuro.
*Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asume compromisos para su realización.
*Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentesparticipen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural del país que condicionan su desarrollo su desarrollo presente y futuro.
*Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.
*Afrontar situaciones nuevas e innovar.
*Afrontar situaciones nuevas e innovar.
ACERCAMIENTOAL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO
EN LA EDUCACION BASICA
APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O
CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PREESCOLAR.
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: Identidad personal.
*Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
*Habla sobre...
Regístrate para leer el documento completo.