Caracteristicas del texto

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Tema 1
Caracteristicas del texto

1- Legibilidad del texto
En el marco de una concepción de lectura como comunicación entre un lector y un texto escrito, el éxito de esa comunicación depende de características de ambos factores. El concepto de legibilidad alude entonces, al conjunto de atributos de un texto que favorecen u obstaculizan la comunicación eficaz con un lector de acuerdoala competencia de estos y las condiciones en las que se realiza la lectura. (Alliende, 1994) «La legibilidad está fundamentalmente ligada a la comprensión, ya que esta es su aspecto más importante, pero no se confunde con ella. Todo texto legible es, por eso mismo, comprensible. Pero no to do texto comprensible es de por si legible. Un texto muy fácil escrito con letra microscópica, puede serconceptualmente comprensible, pero materialmente ilegible a simple vista.» (Alliende, 1994)

2- Las palabras claves del texto
El no conocer el significado de las palabras claves de un texto puede ser entendido de la forma que no es la correcta, por eso el trabajo con las palabras claves de un escrito es la prioridad fundamental que todo maestro debe llevar hacia delante, para que con supreparación diaria el alumno llegue a comprender cabalmente todo lo que le rodea como son: leyes, fenómenos y problemas políticos que lo prepara para la vida, para ser cada día mejor en cada tarea que se le asigne y de esta forma, lograr la cultura general integral que tanto se anhela en la actualidad por nuestra Patria. Ser cada día más cultos se planteó desde hace más de un lustro como meta parala sociedad cubana, comprendiendo nuestros actos es un modo de cumplir con este fin.

Si tu quieres extraer palabras claves de un texto pues es necesario que contestes las preguntas qué, cómo, dónde, porqué, quién, cuando. Las palabras deben ser CLAVE, es decir que al oirlas o leerlas puedas desarrollar el tema

3- Jerarquía de ideas en el texto

En el siguiente cuadro se recogen yordenan jerárquicamente todas estas categorías textuales:
|Marcador |Unidad delimitada | |
|Coma |Sintagma | |
|Dos puntos |Enunciado oracional |Nivel |
| ||micro estructural |
|Punto y coma |Cláusula textual | |
|Punto y seguido |Enunciado textual | |
| | | |
|Punto y aparte |Párrafo |Nivel |
|| |macro estructural |
|Punto y final |Texto | |

Las opciones de organización jerárquica de la información que adopte en cada caso el emisor ( y que señalice convenientemente mediante la puntuación) determinarán de qué modo desea que se interprete el texto.Distintas puntuaciones de un mismo texto conducen a interpretaciones divergentes y pueden dar lugar a textos muy diferentes. De hecho, cada una de las categorías textuales definidas por la puntuación cumple una función específica con respecto a la estructuración del significado global del texto (o modelo del discurso representado en el texto). Los signos de puntuación, en este sentido, restringen lareconstrucción del contenido global del texto; funcionan, en realidad, a modo de mapa cognoscitivo. Nuestro objetivo, en la sección siguiente, es justificar las unidades textuales propuestas en el esquema precedente a partir de la instrucción de procesamiento asociada a cada una de las marcas consideradas

4- Palabra
En gramática tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos...
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