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Curso de Competencias Gerenciales
Guía Didáctica
“Competencias Gerenciales”
Enero 2005
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Sección del Profesor

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Antecedentes

En abril del 2003 un equipo de trabajo analizamos las crecientes necesidades del mundo laboral y las contrastamos con la formación de nuestros alumnos.

Las empresas estabansolicitando 8 habilidades y actitudes básicas:

1. Dominio del idioma inglés
2. La capacidad de reflexión, análisis y síntesis
3. Capacidad de identificar y solucionar problemas
4. Experiencia académica y profesional en el extranjero
5. Habilidades de comunicación oral y escrita
6. El liderazgo, habilidades interpersonales ytrabajo en equipo (Política Estudiantil, Actividades y/o culturales)
7. Experiencia laboral obtenida en proyectos reales
8. Crear conciencia y una evidencia concreta en el alumno sobre las competencias desarrolladas durante su carrera y el valor que puede aportar

Colocamos en una matriz las habilidades y definimos en qué materias se estaban desarrollando y trabajando dichasdimensiones y definimos lo siguiente:

Concluimos que era vital profundizar en lo que estaba pasando y definimos dos líneas de trabajo:
* Decidir en qué materias podríamos trabajar con los alumnos para evaluar el desarrollo y dominio de las habilidades antes mencionadas.

* Centrarnos en el alumno la cómo crear conciencia de las habilidades, experiencias y logros de los alumnos para que comoegresados pudieran empezar a proyectar su plan de vida y carrera y en el momento de decidir participar en el mundo laboral tuvieran la habilidad de integrar y valorar su formación para presentarla de la manera más atractiva y concretar así, sus metas personales y profesionales.

Difundimos la materia a través de cartas personalizadas a los padres de familia de los alumnos de 8o y 9º semestre,banners en la página del campus, de ex– a-tec, correos.

Abrimos tres grupos en el Campus Ciudad de México, nuestros profesores fueron la Mtra. Vianey Alfaro, Directora de Servicios Escolares, la Mtra. Alicia Ancona, Directora de la Carrera de Comercio Internacional, el Dr. Jesús Meza. Coordinador del Proyecto de Portafolio Electrónico. Abrimos un grupo en Campus Cuernavaca cuyo titular fue la Mtra.Mayte Barba y otro en Campus Central de Veracruz siendo la Dr. Patricia Lavín titular del mismo. Así empezó esta historia, con más de 10 profesores y asistentes y con alrededor de 115 alumnos.

Las evaluaciones globales fueron de muy buenas a excelentes, los alumnos se sintieron satisfechos. De esta generación, dimos seguimiento a 30 alumnos de Campus Ciudad de México, sólo 10 se graduaban endiciembre, de estos es 70% ya está trabajando.

Para enero del 2004 descubrimos varios cambios indispensables para mejorar la calidad e impacto de la materia. Decidimos ampliar la oferta y abrimos 6 grupos en Campus Ciudad de México, una en Campus Cuernavaca, otro en Campus Central de Veracruz. Campus Monterrey se integró a este sueño, así como campus Chiapas.

Atendimos a 190 alumnos, siendo lamayoría de la División de Ingeniería. Conformamos un equipo de 24 profesores y asistentes haciendo realidad cada una de las clases y estando cercanos de sus alumnos para conocerlos y construir con ellos su plan de vida y carrera, definir estrategias y darles la mayor cantidad de retroalimentación para que ellos pudieran definir sus fortalezas y áreas de oportunidad en diferentes secciones: competenciasprofesionales, impacto de su Curriculum Vitae y Resumé, Imagen Profesional, Portafolio electrónico principalmente.

Esta experiencia no podría ser sin el esfuerzo y entrega de cada persona que ha creído y participado en ésta.

Para poder presentar algunos temas nos hemos acercado a la carrera de Psicología Organizacional para que l@s alumn@s realicen prácticas profesionales en entrevista e...
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