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PROYECTO DE REGLAMENTO DE LA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL LEY Nº 29062
CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1º.- Objeto de la norma El presente reglamento tiene por objeto regular la carrera pública magisterial, como desarrollo profesional orientado a promover y fortalecer la mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y permitir que aquellos docentes que trabajanen el sector público se desarrollen social, cultural, profesional y económicamente, mejoren permanentemente sus competencias docentes y alcancen, en base a su esfuerzo, el reconocimiento social que merecen. Para efectos del presente reglamento el término Ley se refiere a la Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la carrera pública magisterial. Asimismo, cuando sehace referencia a la institución educativa pública como institución o programa educativo público. Artículo 2º.- Ámbito de aplicación 2.1 El ámbito de aplicación del reglamento de la Ley es nacional, con gestión descentralizada que alcanza al Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales, al Ministerio de Educación, Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Locale Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica, en todos sus niveles y modalidades, así como a las de Educación Técnica Productiva. 2.2 La norma es de aplicación a los docentes de educación básica y técnico productiva que pertenecen a la carrera pública magisterial entendiéndose por tales, a los siguientes docentes: a. Los que habiendo ingresado a ella, de acuerdo a las normasestablecidas en el presente reglamento, prestan sus servicios en Instituciones o programas educativos, administrados directamente por el sector público o por entidades que mantienen convenios con el Estado. También se aplica a los especialistas de educación que habiendo ingresado a ella, prestan servicios, mediante los procedimientos establecidos en el presente reglamento, en las Direcciones Regionales yUnidades de Gestión Educativa Local, con excepción de los de educación superior.

b.

28/12/2007

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CAPÍTULO II ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Artículo 3º.- Niveles de la Carrera 3.1 La carrera pública magisterial se estructura por niveles. A cada nivel magisterial se asocia un conjunto de competencias y capacidades relacionadas con el ejercicio de laprofesión docente, las que se establecen en los artículos 51º y 52º del presente reglamento. 3.2. De conformidad con lo establecido en el artículo 7º de la Ley, la carrera pública magisterial está estructurada en cinco (5) niveles magisteriales con un tiempo mínimo de permanencia en cada uno de ellos. Para el cómputo del tiempo de permanencia en un nivel magisterial, se toma como referencia el añocalendario. Artículo 4º.- Áreas de la Carrera De conformidad con lo establecido en el artículo 8º de la Ley, la carrera pública magisterial reconoce tres (3) áreas de desempeño laboral: a. Gestión pedagógica, b. Gestión institucional. c. Investigación. Artículo 5º.- Área de Gestión Pedagógica Pertenecen a ella los docentes que ejercen entre otras funciones, enseñanza en el aula y/o tutoría yorientación educacional, coordinación académica, jefatura de taller o aula de innovaciones, asesoría y formación entre pares; asimismo los docentes que realizan actividades curriculares en los programas educativos públicos complementarios al interior de la institución educativa o en la comunidad. Se desarrolla del primero al quinto nivel de la carrera. Artículo 6º.- Área de Gestión Institucional Pertenecen aella los docentes que ejercen las funciones de director y subdirector de instituciones educativas o programas educativos públicos. Incluye también a los especialistas en educación de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local que desempeñan funciones de asesoría, supervisión, capacitación y monitoreo del servicio educativo prestados en las diferentes...
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