carpeta pedagogica




























“Creando conciencia patriótica desde nuestra niñez haremos grande al Perú”
PROYECTO DE APRENDIZAJE

NOMBRE : “LA BANDERA DE MI PERÚ”
JUSTIFICACIÓN : Desde muy pequeños inculcar a nuestros niños el amor y respeto a nuestra bandera y darles a conocer la importancia del cuidado del medio ambiente.
DURACIÓN : Del 03 al 14 de JunioPRODUCTO : Recordatorios para el planeta tierra, Banderas de papel.
VALORES : Respeto.
A NIVEL DOCENTE:
¿QUÉ VOY HACER?
¿CÓMO LO VOY A HACER?
¿PARA QUE LO VOY A HACER?
Murales alusivos al cuidado del medio ambiente.
La Bandera del Perú.
Marcha con la Bandera del Perú.
Utilizaremos papel arco iris
Con papel cometa de color rojo y blanco
Marchando.
Para participar en campañas desensibilización
Para recordar que el Perú nuestra Patria tiene un símbolo que es la Bandera y Personas como Francisco Bolognesi lo defendieron con sus vidas.
A NIVEL NIÑO: (EN PAPELOGRAFO)
¿QUÉ SABEMOS?
¿CÓMO LO HAREMOS?
¿QUÉ NECESITAMOS?
¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?









SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES E INDICADORES

AREA
DOMINIO
CAPACIDAD, CONOCIMIENTO Y ACTITUDESEVALUACIÓN



INDICADOR
TEC.
INSTR.
PERSONAL SOCIAL
Desarrollo de la Psicomotricidad
Reconoce y hace buen uso de su lateralidad
Muestra autonomía en sus movimientos
Reconoce su lateralidad y la usa con seguridad en diferentes actividades




Coordina ágilmente brazos y piernas al desplazarse: marchar.
Marcha coordinando brazos y piernas rítmicamente.
Observación
Ficha deobservación


Maneja el espacio en relación a su cuerpo, los objetos y los otros, identificando nociones espaciales: arriba-abajo, derecha izquierda, delante-atrás, cerca-lejos.
Se desplaza y se ubica en diferentes posiciones (arriba-abajo).
Se ubica delante y detrás de otras personas.
Discrimina objetos que se encuentran cerca-lejos a partir de un punto de referencia.
Observación
Ficha deobservación
CIENCIA Y AMBIENTE
Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente.
Participa en campañas de cuidado del medio ambiente.

Identifica problemas de contaminación y reconoce la importancia de no arrojar los desperdicios al ambiente.

Respeta su medio ambiente.
Sensibiliza a los niños, niñas y padres de familia en el cuidado del medio ambiente.

Crean normas para el cuidadodel medio ambiente.

Participa en campañas por el día del medio ambiente.

Observación
Ficha de observación.




MATEMÁTICA
Geometría y medición
Identifica posiciones: Arriba-abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrás de.

Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse con su cuerpo en el espacio: hacia adelante, hacia atrás.

Relaciona por semejanzas y diferenciasformas geométricas de su entorno

Compara longitudes al medir diferentes objetos de sus entorno identificando: Largo y corto.

Disfruta al realizar actividades matemáticas mediante el juego y otras actividades cotidianas.
Identifica posiciones de arriba-abajo sin equivocarse.
Ubica objetos dentro y fuera según la consigna
Se ubica delante y detrás de sus compañeros al marchar.
Ubica objetosdelante y detrás de personas.
Construye el rectángulo a partir de otras formas.
Construye creativamente otras formas utilizando cuadrados.
Señala los objetos largos y cortos.
Observación
Ficha de observación.
COMUNICACIÓN
Expresión y comprensión oral.
Escucha con atención cuando se le relatan cuentos. Narra cuentos y leyendas sin interrupciones.
Escucha con interés y manifiesta sussentimientos expresándose con libertad y espontaneidad.
Narra sobre lo que escucha y hace preguntas.
Escucha y habla frases sencillas de su contexto.
Observación
Ficha de observación.


Segunda lengua.
Incrementa su vocabulario con palabras nuevas relacionadas con su contexto.
Aprende palabras nuevas en quechua mostrando interés.
Observación
Ficha de observación

Comprensión de...