Carreraproyecto

Carrera Magisterial
Factor Actividades cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Conociendo mi Riqueza Folklórica
Estado de puebla

Grado y grupo
3° “A”
Profra. GuadalupeOrtega Pérez
Escuela Telesecundaria
“México”

Atecax, Xiutetelco, pue.

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERAVERTIENTE)
DIAGNÓSTICO

CENTRO DE TRABAJO: México NOMBRE DEL DOCENTE: Guadalupe Ortega Pérez
CENTRO DE TRABAJO: MéxicoNOMBRE DEL DOCENTE: Guadalupe Ortega Pérez

SITUACIÓN DIAGNOSTICA
DIAGNOSTICO
Todos los niños, jóvenes y adultos nos comunicamos de distintas maneras, llevando a caboinfinidad de actividades, tales como reír, bailar (comunicación corporal), cantar, leer, entre otras; por ello se dice que la comunicación humana es un proceso:
 Dinámico, inevitable, irreversible yBidireccional.
Para satisfacer estas diferentes formas de desarrollo de comunicación se realiza la siguiente propuesta en actividades artísticas.
De acuerdo al seguimiento de trabajo de aula realizadodurante el ciclo escolar con el grupo de tercer grado “A” ”, con una estadística inicial de 17 alumnos, 8 mujeres y 9 hombres, de la comunidad de Atecax, Xiutetelco; Pue. En la escuelatelesecundaria “México con características contextuales diferentes se propone que los alumnos reconozcan, su riqueza cultural y regional de sus bailes de su Estado y Nación. Así como de sus vestimentas ysignificado de las mismas. Se prescribe desarrollar el tema: ACTIVIDADES ARTISTICAS de manera que fortalezcan esas debilidades convirtiéndolas en oportunidades de progreso cultural y social. (Incluirinformación, coreografías, datos y monografías de bailes recopilados del estado de puebla.
SITUACIÓN DIAGNOSTICA
DIAGNOSTICO
Todos los niños, jóvenes y adultos nos comunicamos de distintas...