Carta descriptiva

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  • Publicado : 7 de junio de 2010
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1. Ficha de identificación.
Nombre de la unidad académica: Instituto Politécnico Nacional. Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos # 7 “Cuauhtémoc”.
Nombre: La Biología y su relación con la ciencia y tecnología.
Modalidad pedagógica: curso
Duración total del curso: 57 días.
No. Horas diarias: 2.
Tiempo total: 114 horas.

Objetivo general:

El estudiante analizará a lasciencias biológicas dentro del desarrollo de la ciencia y de la tecnología a través del tiempo, así como su la influencia sobre el desarrollo socio-económico del país. Así mismo analizará conocimientos sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología aplicado en la Biología.
2. Unidades temáticas.
Nombre de la unidad:
I. La antigüedad.
Objetivo:
Conocer el papel de las primerasdescripciones, en ideogramas y los primeros textos de la naturaleza dentro del marco socioeconómico de las principales culturas de la antigüedad, desde las primeras agrupaciones sociales hasta los pequeños reinos.
1. La conformación de la sociedad primitiva.
1.1.            El origen del hombre.
1.2.            Salvajismo.
1.3.            Paleolítico.
1.4.            Barbarie.
2.        Sociedades agrícolas.
2.1.            Medio oriente.
2.2.            Egipto.
2.3.            India.
2.4.            Oriente.
2.5.            América.
3.   Sociedades comerciales.
3.1.            Mesopotamia.
3.2.            Persia.
3.3.            Griegos presocráticos.
3.4.            Origen de las primeras Escuelas.
4.   Síntesis del desarrollo en las ciencias naturales.4.1.            Sofistas
4.2.            Filosofía.
4.3.            Medicina.
4.4.            Ciencias agrícolas.
Evaluación.
Tarea 1 = 20%
Tarea 2 = 20%
Examen = 60%
Total = 100%

Actividad: tarea 1
Unidad 1: -  La Antigüedad    
Porcentaje de la Actividad en la Calificación Total: 20%
Calificación máxima de la actividad: 100
Fecha y Hora de Entrega de la Actividad: Mar 12,2010
Descripción de la Actividad: Con el fin de participar en la construcción de la dinámica grupal del curso, redacte en texto menor a cuatro párrafos una nota chusca, interesante o trascendente de los griegos, egipcios o sumerios.
Actividad: Tarea 2  
Unidad 1: -  La Antigüedad   
Porcentaje de la Actividad en la Calificación Total: 20%
Fecha y Hora de Entrega de la Actividad: Mar 15, 2010Descripción de la Actividad: Con el fin de participar en la construcción de la dinámica grupal del curso, redacte en texto menor a cuatro párrafos una nota chusca, interesante o trascendente de los romanos.
Actividad: Examen1  
Unidad 1: -  La Antigüedad   
Porcentaje de la Actividad en la Calificación Total: 60 %
Fecha y Hora de Entrega de la Actividad: Mar 19, 2010
Descripción de laActividad: Elabore un ensayo en el que se pueda contextualizar las culturas prehistóricas, sumerias, egipcias y griegas, la cual nos permita contrastar la concepción moderna de la ciencia y la tecnología, con su equivalente en la antigüedad. Puede tomar como base los hechos, los personajes, los acontecimientos o los sistemas sociales, de tal forma que será en estilo libre, no obstante debe quedar bienclarificada la concepción que se tenía en la antigüedad del equivalente a la ciencia y la tecnología, con énfasis en las ciencias biológicas.

Nombre de la unidad
II. La Edad Media.
Objetivo:
Comprender el papel de las ciencias naturales dentro del marco socioeconómico desde las primeras los primeros imperios hasta la época feudal.
1. Los imperios.
1.1.            China.1.2.            Grecia.
1.3.            Roma.
2. Surgimiento del feudalismo.
2.1.            División política romana.
2.2.            Formación de los feudos.
2.3.            Feudalismo oriental y el occidental.
2.4.            Dogmas, técnicas y ciencia.
3.      Los últimos grandes imperios.
3.1    Imperio romano (decadencia).
3.2    Imperio Musulmán.
3.3    Imperios orientales....
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