Carta descriptiva

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CARTA DESCRIPTIVA

Sesión No. 1
Tema: Comunicación, normas y reglas
Objetivo: Realizar el encuadre de la intervención, conocer a los participantes y plantear las reglas.
ACTIVIDADESDESCRIPCION OBJETIVO MATERIALES TIEMPO RESPONSABLES OBSERVACIONES

“El encuadre de la intervención”

“Gafete”

“Presentarse”

“Reglas básicas”


Las coordinadoras se presentaran ante el grupo, darána conocer a los niños cuáles son los objetivos, el tiempo en el que trabajaremos. Conocerán los temas que trataremos en todas nuestras visitas.

Repartiremos una tarjeta donde escribirá cada quiensus nombres, también los niños seleccionaran una imagen de un papel de “regalo” que recortaran y pegaran para decorar su gafete.

Comenzaran las coordinadoras diciendo su nombre y responderán laspreguntas escritas en el papel cuadriculado que pegaran en el pizarrón: ¿Cómo te llamas?¿Cuántos años tienes?¿Qué actividades realizas fuera de la escuela?
Posteriormente los niños se presentaranigual que las coordinadoras

En un papel, los niños mencionaran las reglas que tienen en el salón de clases e incluiremos otras que vean los niños y las coordinadoras. Se mencionara la importancia delas reglas para la convivencia del grupo por medio de ejemplos que los hagan imaginar y observar, porque está bien obedecer las reglas.
Ejemplo: No interrumpir a la persona que esta hablando ¿Cómo tesentirías si mientras estas participando en una actividad, otro compañero te interrumpiera?¿Por qué no debo interrumpir a los demás?.
Todos los niños y las coordinadoras decoraremos nuestras reglas.Que los niños tengan conocimiento de lo que se va realizar durante nuestras visitas

Que los niños como las coordinadoras se aprendan los nombres de los integrantes del grupo

-Que losniños y las coordinadoras se conozcan.
-Conocer las edades de los niños.
-Conocer las actividades de los niños fuera de la escuela

-Involucrar a los niños en la elección de reglas, al igual de...
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