CARTAS A QUIEN SE PRETENDA ENSEÑAR Por PAULO FREIRE

Páginas: 4 (771 palabras) Publicado: 17 de mayo de 2014
Cartas a quien se pretenda enseñar
Por PAULO FREIRE

Prólogo Rosa María Torres
Comencemos por estudiar, que al incluir el enseñar del educador, incluye por un lado el aprendizaje anterior yconcomitante de quien enseña y el aprendizaje del principiante que se prepara para enseñar en el mañana o rehacer su saber para enseñar mejor hoy. Por otro lado el aprendizaje de quien aun niño seencuentra en la educación en sus comienzos

Preparación del sujeto para aprender
A) estudiar es un quehacer crítico, creador, recreador.
B) El aprendizaje para Paulo Freire es el interés crítico quedespierta al alumno la curiosidad por comprender un hecho.
C) Partiendo de una reflexión crítica sobre cierto suceso social o natural.
D) Entonces teniendo en cuenta los puntos anteriores, el acto deestudiar siempre implica el de leer. De leer el mundo, la palabra, y así leer la lectura del mundo.
E) El acto de estudiar siempre implica el acto de leer.
1) ¿Qué es leer?
Es una opción inteligente,difícil, exigente pero gratificante. El sujeto frente al objeto que estudia tiene que encontrar en la lectura la respuesta a esa curiosidad. Por lo tanto leer es procurar o buscar crear la comprensiónde lo leído.
2) ¿Qué es enseñar a leer?
Es comprometerse con una experiencia creativa a través de la comprensión y la comunicación. La experiencia de la comprensión será tanto más profunda cuantomás capaces seamos de asociar en ella. Un ejercicio critico siempre exigido por la lectura y necesariamente por la escritura es como franquear el pasaje de la experiencia sensorial al pasaje que seopera en el lenguaje escolar y de esto a lo concreto tangible
3) “Lectura de la lectura anterior del mundo”
Entendiendo que es la lectura que antecede a la lectura de la palabra y se hace en el dominiode lo cotidiano, esta lectura se hace a partir de la experiencia sensorial la cual no es suficiente pero tampoco puede ser desperdiciada como inferior. Esto se puede explicar a través del ejemplo...
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