Cartilla de matematicas

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Realizado por: María Alexandra Solano Vargas
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➢ ESPACIO

Como ser capaces de desarrollar en los infantes de preescolar y básica primaria todo lo que gira entorno a espacio.

Debe ser adquirido a través de acciones objetivas (reales), para que el niño(a) desarrolle suspropios argumentos.

Debemos interpretar que lo que hagamos con el niño sea adecuado, también recordar que se debe:

1. Tener claro que no nace con el ser humano el concepto de espacio.

2. Buscar la forma objetiva para que el niño(a) lo adquiera.

3. Traer argumentos para que pueda interpretar de forma correcta el concepto de espacio.


Si me gusta.No me gusta.
Espacio

Soy capaz.
No soy capaz.



El espacio no es solamente ubicarse en un espacio por si solo, sino que es las sensaciones que se sienten.

Reflexión

En el espacio se necesita la orientación de una organización, también se necesita una estructuración. Setienen que respetar las diferencias de los niños.



ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL

Diferencia en organización y orientación.

- Para obtener un concepto del espacio y un manejo se debe tener los tres componentes como la orientación, organización y la estructuración.


➢ NOCIONES BÁSICAS DE REFERENTES ESPACIALES.


Cuerpo.

• Atrás
• ArribaEjercicios específicos
• Delante (inmediatos a su cotidianidad)
• Abajo
• Derecha
• Izquierda


Todo ser humano necesita un punto de referencia para educar, la direccionalidad y desde ella comprender la noción de lateralidad.


Para que todos los niños desde la básica primaria se apropien de las nociones básicas de orientación, necesitan llevar al cerebroreferentes espaciales. Esto lo puede hacer con su propio cuerpo, atendiendo a delante, atrás, arriba, abajo, derecha e izquierda.


➢ EXPRESIONES VERBALES CON JUICIO LÓGICO PARA MANEJO ESPACIAL.


Arriba-abajo-al centro-derecho-izquierdo.

Connotación escrita para trabajar con ambas manos.





➢ UBICACIÓN ESPACIAL.

Para los niños y las niñas de primeainfancia su cuerpo se constituye en el centro de su ubicación espacial, pues todo lo que le rodea se encuentra ya sea delante, detrás, arriba, abajo, al lado derecho o al lado izquierdo.

A medida que evoluciona su pensamiento requiere de los puntos cardinales y para ello desde su ubicación en tal forma que su brazo derecho señale el oriente (punto por donde sale el sol) en cualquier sitio donde seencuentre, con el brazo izquierdo señalar el occidente (punto por donde se oculta el sol), al frente quedara el norte y a la espalda quedara el sur.





























N: norte.
NO: noroeste.NE: noreste.
E: este.
O: oeste.
S: sur.SO: suroeste.
SE: sureste.


Todo niño o niña requiere iniciar su conocimiento para ubicarse en el espacio iniciando por la relación de su cuerpo, mente, cerebro con relación a los objetos próximos ubicados en el aula, en la escuela, en el contexto de su...
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