cartilla estimulacion

Introducción
Bienvenidos. Esta
cartilla ha sido
preparada para
que sirva de guía a
los padres, que
quieren realizar
una estimulación
adecuada con sus
hijos de 0 a 1 año
de edad

¿por donde empezamos?
Es muy probable que no sepan
bien por donde empezar el
primer paso, es un periodo de
conocimiento entre su hijo y
usted.
Durante este tiempo la mejor
estimulación para su hijo/aes la
que ustedes le van a
proporcionar con la terapia del
amor: acariciarlo, hablarle,
cantarle, alzarlo …

¿Qué hacemos ahora?
Tu meta es idéntica a la del resto de
los padres y madres del mundo,
es decir:
formar un adulto maduro y
responsable, capaz de sentirse
bien consigo mismo,
con los demás y los demás con él o
ella, capaz de enfrentar retos y las
dificultades
queconllevan, tomando decisiones
solo o con ayuda y en definitiva,
capaz de
asumir su propia responsabilidad.

¿Qué es la estimulación?
Es todo aquello que hace que un bebé se sienta motivado por
su entorno, de modo que se integre a él.
Todos los bebés, tengan o no alguna situación o condición
de discapacidad necesitan estímulos para desarrollar su
cerebro.
Cuanto más rico sea el entorno delniño/a (sin que resulte
abrumador) más desarrollará
sus estructuras cerebrales para el futuro.
La riqueza del entorno conlleva a
ofrecerle un ambiente lo más
normal posible

Algunas recomendaciones
• Anímese a contactar a otras madres y hablar sobre
sus hijos, de sus experiencias, dudas y puntos de vista
• Todo aquello que consideres que pueda despertar el
interés de tu hijo por lo que lerodea formará parte
de una buena estimulación.
• Hablar siempre a l niño, de forma
lenta y clara, aunque él no
responda en un principio.

¿Que podemos estimular?
• Sus sentidos
• Vista: aumentar su sentido de la
vista haciendo énfasis en colores
y formas
• Oído: estimular su oído por
medio de canciones, rondas, o
colocando música con ritmo
suave.
• Tacto: animarlo a tocar juguetes
yobjetos de diferentes texturas,
tamaños y formas.
• Gusto: fomentar su gusto con
nuevos y diferentes sabores a
medida que el tiempo lo
permita.
• Olfato: desarrollarlo a través de
los diferentes olores (agradables
y desagradables): colonias,
comidas.

Su lenguaje
• Despertar en el bebé los deseos de comunicarse con
ustedes (provocar su risa, por ejemplo).
• Motivar al bebé para queutilice sonidos, por medio
de la imitación:
- uso de balbuceos (ba-ba, da-da...)
- onomatopeyas (sonidos de animales, motores,
pitos...)
Se trata de que juegues con tu hijo a hacer ruidos.
Su movilidad
• Extremidades: flexión y extensión de brazos y piernas,
aprovechando los momentos de cambio de pañal, por
ejemplo.
• Tronco: estimular al bebé para que se dé la vuelta,
cuando estéacostado.
• Cabeza: moverse delante de él para que los siga con la
cabeza.
• Cara: acariciar los labios con el chupo, sacárselo y
ponérselo, acariciar los cachetes con un algodón.
• Manos: darle objetos y que los agarre, imitación decir
adiós, tocar palmitas..

¿Donde podemos estimular?
• En la habitación
En las paredes es aconsejable poner
afiches y cuadros de colores
llamativos.
Susprimeros juguetes han de ser de
formas variadas, colores también muy
vivos y texturas diferentes.
Utilizar móviles en la cuna,
preferentemente, con sonido.
Si disponen de espacio suficiente,
pongan en el suelo una manta con
dibujos infantiles (algunas tienen
distintas texturas y sonidos) para
jugar con el bebé. Espejo grande en la
pared para que, a medida que su
desarrollo lo permita,vaya
adquiriendo la noción de su propio
cuerpo.

• En el baño
Variando la temperatura del agua,
hacerle experimentar calor, frío y
templado, mientras se lo decimos.
Hacerle comprobar la sensación
del agua en regadera y en chorro
de la ducha, en las manos y en el
cuerpo. Proporcionarle juguetes
de agua, con o sin movimiento,
flotantes o no. A la hora de secar
al bebé, utilizar unas...