Cartografia tematica corrientes actuales y perspectivas, ernesto flores r. instituto de fotogrametría facultad de ingeniería universidad de los andes venezuela

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Geoenseñanza 2-1997(1) p. 99 - 107

CARTOGRAFIA TEMATICA
CORRIENTES ACTUALES Y PERSPECTIVAS
Ernesto FLORES R.
Instituto de Fotogrametría Facultad de Ingeniería Universidad de Los Andes Venezuela

RESUMEN La influencia que la Revolución de la Información ha ejercido en la evolución de la Cartografía Temática, se manifiesta en un conjunto de técnicas computarizadas que han cambiado laconcepción de la producción cartográfica, y que se perfilan como perspectivas ciertas a mediano y largo plazo. La coexistencia con corrientes de mayor contenido conceptual y metodológico parece asegurar la consolidación y enriquecimiento de nuestra ciencia.
Palabras Claves: Cartografía Temática - Revolución de la Información -Investigación Cartográfica - Perspectivas.

THEMATIC CARTOGRAPHY -CURRENT TRENDS AND PERSPECTIVES ABSTRACT The influence of the information revolution in thematic cartography can be established in a great amount of computing based on techniques that have modified the concept of cartographic production, which seem to be a principal tendency forthis science. However, the parallel existence of other lines in cartographic research, oriented to more conceptual andGeoenseñanza
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methodological contents will assure a sol id theoretical, methodological and thechnically consolidated science.
Key Words: Thematic Cartography - Information Revolution - Cartographic Research - Perspectives

INTRODUCCION La Cartografía, rama del conocimiento humano con un origen tan remoto como la sociedad misma, a través del tiempo ha ido creando y consolidandosu base teórica, conceptual y metodológica, lo que le ha permitido adquirir el rango de ciencia. El desarrollo de la Cartografía ha sido de carácter espasmódico, con períodos de acelerada evolución, tiempos de estancamiento e incluso retroceso que, en la mayoría de los casos, pueden asociarse con la dinámica histórica del saber. El trabajo pionero de Ptolomeo, sistematizado en sus escritos deeminente corte geográfico y en su Almagesto, hace de este célebre matemático astrónomo y geógrafo el iniciador de la Cartografía, por cuanto en su obra se sientan las incipientes bases de esta ciencia (Müller; 1991). El legado de conocimientos de Ptolomeo, aportados hace más de dos mil años, durante la Edad Media sufrió el consabido aletargamiento y abandono a que fue condenada la ciencia y el saberhumano, en “beneficio de una espiritual búsqueda del ser supremo”, que hace de estos largos siglos un período oscurantista, de franco retroceso del conocimiento científico, con dominio del misticismo y del proceso inquisidor. Durante el Renacimiento, los descubrimientos geográficos, el impulso que adquieren las ciencias y la investigación, originan innovaciones tecnológicas y conocimientos quemarcan hitos importantes en el desarrollo de la Cartografía como ciencia. Aparecen los primeros mapas impresos, con lo cual se inicia un viraje en el uso de estos documentos gráficos; surgen las primeras proyecciones, con ello los sistemas de posicionamiento espacial, basados en criterios matemáticos, comien100

zan a consolidarse y, finalmente, se inicia la representación de fenómenosgeográficos a través del uso de las tres dimensiones del espacio. Estos procesos que se extienden hasta bien entrado el siglo XVIII constituyen, según Müller, signos inequívocos que definen la Primera Revolución en la Cartografía (Flores; 1993). El siglo XIX es escenario de un conjunto de transformaciones económicas y sociales, por ende científicas y tecnológicas, con lo cual se origina la RevoluciónIndustrial. En el ámbito cartográfico, el uso generalizado de la litografía hace del mapa un medio comunicacional ideal para la difusión del conocimiento geográfico; la introducción de las Isaritmas para representar los accidentes del relieve y el nacimiento de la Cartografía Temática, como producto de la estrecha colaboración entre cartógrafos y geógrafos, constituyen hechos importantes para la...
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