Casa De La Cascada

FACULTAD DE (Formación General) |
ESCUELA DE (Todas) |
EXPERIENCIA CURRICULAR | Redacción Universitaria | CICLO/ SECCIÓN |I-Todas |
DOCENTE | Roldán del Águila García | SEMANA/ SESIÓN | 3ª. |
COMPETENCIA | Conoce las teorías y cualidades de redacción de textos académicos y los produce respetando suestructura, con el fin de evidenciar su destreza en la investigación bibliográfica, demostrando cuidado en el manejo del código lingüístico. |
TEMÁTICA:TEXTOS FUNCIONALES | CAPACIDAD:Redacta solicitudes,oficios y cartas respetando su estructura, teniendo en cuenta los principios de redacción. |
| EVIDENCIA: |
ACTIVIDADES | TIEMPO | CRITERIOS | INDICADORES DE LOGRO |
INICIALES| 7:30 a 8:30 | | Identifica ideas principales y secundarias en textos presentados. |
ACTIVACIÓN DE LA MOTIVACIÓN | | | |
PROCESO | 8:30 a 11:30 | | |INVESTIGACIÓN RESOLUCIÓN-EXTENSIÓN -Presentación de conclusiones de investigación. | | | |
FINALES | 11:30 a 12:00 | ACTITUDES: Valora la importancia de los textos funcionales. |EVALUACIÓN: -Elaboración de un Informe de Evaluación: qué me pareció, qué he aprendido de CC, PP, AA, y qué ha faltado en esta sesión de aprendizaje (Metacognición). | | COMPORTAMIENTOSOBSERVABLES: Asume actitud crítica ante documentos redactados por sus compañeros. |
MÉTODO | MEDIOS Y MATERIALES | TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
| Expositivas-Interactivas |
|Investigación Individual |
| Debate |
| Proyecto |
| Demostración |
| Investigación por equipos |
| Otros/Especificar |
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| Texto | |
Separatas-resumen | |Transparencias- Diapositivas | |
Direcciones Electrónicas | |
Ejercicios Aplicación | |
Casos | |
Presentación Multimedia | |
Otros/Especificar | |
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| Situación oral |...